扶贫一个一个_教育扶贫路上 平昌的娃娃一个都不能少

(续01版)现在，配置合理的综合教室楼，扩大清洁的学生食堂，大气干净的教师陆续站起来，教师“下去”“受教”，接连出现了“人民满意教师”儿童治海、“最美的教师”陈廷刚等人。

平昌县基于“合力弥补差距、宽容弥补短缺、根本不足、联动弥补弱势”的思路，全面实施累计投入资金超过19亿元、农村中小学危房改造、校舍修缮等工程，新增校舍39.8万平方米，乡乡村“标准森” 全省首次建设“三方两平台”，工信部授予平昌“知识校园全国示范区”称号。 义务教育均衡发展工作的高分通过省级评估，顺利通过国家认定，并被授予“全国义务教育发展基本均衡县”。

县委书记蒲开文在全县教育大会上发表演说称:“自2011年学校安全工程实施以来，全县校园占地面积和校舍建筑面积倍增，全面实现校舍“零危险住宅”，最美的建筑物在学校，最好的环境在校园。”

提高质量

把所有教师都当主力军

“不包装，不形式，不改变教学的味道，给学校教师和干部带来很大的感动”，这是平昌县为提高教育质量而努力，不断提高人们的教育获得感的缩影。 为确保提高质量“刻不容缓”，平昌县坚持立德树人，着力培养学生的核心素养。 创新开展科技教育，日常开展“青少年科技创新大会”和“飞杯”挑战等活动，积极推进研究旅游实践活动，大力发展艺术教育，丰富社区活动，教育成果“多方面开花”，有着落声。

根据“专注于主业，提高质量”的总体思路，平昌坚定成立校长、教师和监督团队，扎实开展“推门听课”活动，深入推进教学工作“三抽”活动，推进“四不定”比赛，将结果评价变为过程评价，动态评价静态评价 同时，加强村小管理，努力提高村小管理水平和教学质量，在体系上下形成了“人人讲质量，人人追求质量，人人抓质量”的良好氛围。