广州_广州市初中生实施综合素质评价，家长有点懵！

深圳的综合素质评价成为话题，广州市的初中一年级二年级学生也从本学期开始实施综合素质评价。 实施情况有些父母说还有些模糊，不知道分数和分数在哪里，一般来说，学生可以获得b级以上，学生完成24小时的服务活动并不困难，教师的工作量很大。 广州市教育局最近在各区进行调查，就广州中学综合素质评价的开展情况征询基础意见，进一步优化后续系统和操作。

中心城乡部分学校进行评价考试

2018年，广东省教育厅发表了《关于实施中学学生综合素质评价的指导意见》，从2018年开始要求实施。 广州市按照教育部和省的要求，由专家小组开发实施方法，专家小组调查北京、上海等地的做法，多次征求意见，2019年6月发行了《广州市中学学生综合素质评价实施方法(试行)》。

一位专家表示，广州市优化了指标体系。 专家在制定指标体系时，将广州市指标应当与省一致但不超过省标准的指标体系细分化，将每个重要观测点的评价标准从省的0分、4分细分化为0分、2分、4分，更好地反映学生的成就情况，提供证据的列举。 为了使实施方法更加现实，在中心城乡部分学校进行了评价考试。

据该专家介绍，广州市综合素质评价结果不包括在合格分数之内，可作为合格的依据和参考。 一是普通高校自主招生和定额招生的重要参考。 二是对普通高中和典型高中的合格提出了参考课(地理、生物、音乐、美术、信息技术)学业水平考试合格要求，但这里的水平不是综合素质评价的水平。

校内志愿者不需要发行证书

其中，对于争议最大的“志愿服务”，一些学校接到了上级教育主管部门的通知，以便学校尽量在校内挖掘资源，使学生不离开学校就能完成志愿服务。 如果是学校内的志愿者的话，没有必要发行相关的证明资料。

据记者透露，目前学校统一组织学生参加学校活动，分为学校、年级、班三个层次。 学生既可以参加统一安排的活动，也可以根据兴趣自愿参加活动。 像第一个学期一样，学校统一安排的活动有校园值班志愿者、食堂礼仪志愿者、校运会、艺术节志愿者，迎接创文志愿者的学生自愿参加的活动有图书馆志愿者、校园垃圾分类指导员等。 活动全部预定在学生在校时间内完成，如果学生有必要参加学校组织的活动，基本上可以达到24小时的要求。 如果家长和学生想进一步培养社会责任感，暑假可以自愿选择参加校外公益活动。

研究必须是教育部门或学校组织

教育部对教育部相关文件的研究有着严格的定义，研究必须是教育行政部门或学校组织。 因此，社会培训机构组织的活动不能作为研究认定。 各校应加强对家长的宣传，阻止校外机构营利性“研究”的渗透。

那么，学校是如何组织研究旅行和有组织的校外参观学习的呢？根据一所学校的说法，这所学校主要是组织学生的校外参观学习，没有强行要求参加研修旅行。 期中考试后初一年级学生安排在新能源汽车厂开展社会实践活动的，期末考试后假期前教育周将在博物馆参观艺术展览会。 在校外参观艺术展览会，不仅可以计算在校外参观的次数，还可以计算参加艺术活动的次数。

在学校参加艺术课学习，考试合格也算“掌握一门艺术的特长”。

“实施方法”要求学生掌握一个艺术特长。 一些家长说，这是不是人工的热艺术教育市场，“现在，不仅要考虑英语数英等学科的补习，还要考虑各种各样的艺术考试。 对孩子来说很难”保护者王先生说:“掌握特长不是件容易的事情。 可能也有没有艺术爱好和才能的孩子。 有什么特长呢

实际上，学校如何实施“掌握一门艺术特长”的观测指标？ 据学校负责人透露，这里的特长并非要求在校外学习，而是没有掌握特长，观测方法是“在学校现场评价中表现艺术项目的特长”，学生只要正常参加学校艺术课程的学习并参加期末课程的测试就可以达成要求，像本学期这样，学校对第一个学生

家长的声音

广州市中学学生综合素质评价指标体系要求“研究性学习和小课题研究取得丰硕成果，创新意识和创新能力有显着表现”，家长持不同意见

在正常情况下，研究性成果需要花费大量时间克服各种难题才能取得成果，以学校中学生、学科学习为主，每天有一定的课程安排，怎样才能取得丰硕的成果？

——有监护人的疑问

现在，学校开设了跨学科的课程，让学生参加研究，发散思维，将各学科学到的知识融合起来运用。 研究性学习和课题研究是国外教育中最值得学习的内容的一部分。

——家长刘说研究性学习很重要

在我的学生时代，学校已经开展了这样的课题研究活动，组织讨论、问题开始、调查、做PPT、报告，作为学生，最初觉得很难，但在研究过程中确实吸收了很多书以外的知识。

——监护人林先生

资料来源:南方都市报