作文_初中语文，有效提升记叙文写作能力的三条原则，快收藏

上初中，相当一部分同学有写作文的障碍。 有什么也表现不出来，缺乏素材……其实大家的生活很简单，但是素材不能使用，同学们缺乏的只有作文的程序和方法，以及确实有效的实行力。 关于如何开展作文训练，小编给大家一些建议。

第一，从小处开始

同学们不会写作文。 你不知道该写作文吗？ 因为不擅长积累和总结生活材料，另一方面，也不能审查问题，面对问题，思考无限。 其实中学的作文不会给大家添麻烦。 一定有话要对大家说，你觉得写起来很困难，还是把重点放进去？ 因此，小编在写作文的时候，从小就开始提议尽量把所给的题目具体化。 例如，在主题中写关于爱，我们可以把它具体地写成“母爱”，可以具体地叙述自己生活中的事件，母亲对自己的关心，如果能够写得很细致，也可以成为高分的作文，如朱自清的“背影” 如果同学们喜欢写散文，那么他们生活中的具体东西，比如树、草、花、飞扬的云，一边守护的石头，都是大家写的对象。

这个原则，从小事开始，从眼前的具体事开始，清晰地描述，清楚地说明，可以总结出让你知道你在写什么。 长期掌握观察和推理能力，作文当然能说，说得准确。

二是从现实进入虚构

描绘眼前的景色，表达心情。 好的作文一定与虚实相结合。 朱自清的《背影》中还提到过，这些描写很经典，特别是对父亲的行为，非常值得学习。 班级在阅读这些行动的过程中，我们感受到朱自清对父亲的理解，感受到朱自清对父亲的复杂感情。 描写朴素，感情动人。 基于描写，作者以实物虚实的动作，载有作者升华的感情。 当然，初中学生生活经验不足，思想也不一定很深。 一方面这样的作文手法值得我们学习。

大家写作文的时候，一定要考虑这个原则，从事实入虚构。 经过长时间的训练，事实和思想可以融合。

三、提高表达的欲望

写作文，其实是训练我们对世界的认识的表现力。 但是，很多同学都不认为写作文是应对作业，取得考试的分数。 除此之外，写作文没有什么用处。 有了这样的认识，就很难调动积极性，更不用说写好作文了。

我饿了，需要吃饭，头脑有点子，需要说话。 这已经是自然的现象了，让大家拿着笔，在纸上展示自己的想法，强者似乎很难。 要写好作文，不仅要有必要的基础训练，而且要能条件反射地写出符合要求的文字，还要找到呼吸快的感觉。

面对某个主题，很多同学只是在想如何欺骗600字，确实有少数同学，真的很想对自己说。 作文只是一个契机，用我们的笔代替我们的嘴，把我们对这个世界的认识表现在纸上。

学好汉语不是一时的冲突，平时要多积累，多总结，做厚薄的头发。 语文素养非常广泛，大国语教育观认为“语言学习外延与生活外延相等”。 培养和提高学生的语言能力和素养，不要把一切希望寄托在教室里，要牢固结合课内和课外、校内、学科内外，充分利用校内外的一切可用途径和机会，加强语言活动，优化语言学习环境。