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最近,第二期特殊需求儿童保护培训班在湖南省妇幼保健院儿童保健科举办,共有9个家庭参加。 儿童监护人培训班由儿童发育行为医师、语言治疗师、感觉统一治疗师和心理辅导员组成的团队共同参加课程,针对孤独症的系统障碍( ASD )、语言发育迟缓/语言障碍、全面发育迟缓的儿童,从理论、康复计划的制定、个人训练说明、现场教育、监护人实操等方面, 教育需要儿童的家长语言干预方法,找到儿童的近旁发展区,应用行为分析的核心程序,行为问题干预策略,感觉整合家庭训练,如何“玩”促进儿童沟通、社交技能的发展。
数据显示,2~3岁语言发育迟缓的发生率为13.5%-17.5%。 引起语言迟滞的原因多为ASD、语言障碍、听力障碍、智力障碍/发育迟缓(各种原因)、遗传、基因、代谢性疾病、环境(虐待、语言丧失)等。 目前有循证医学证据的语言延迟/语言障碍的治疗方法是由受过专业训练的语言治疗师根据全面的语言评价结果为儿童提供专业康复和家长培训。
此外,谱系障碍儿需要行为分析治疗师、特殊教育教师、感觉统合治疗师、心理咨询师等多方面的支援。 许多家长认为孩子的问题是由专家来治疗,但是他们忽视家长是最了解孩子的人,受过训练的家长在孩子康复中起着非常重要的作用,也直接影响孩子的康复效果。
专家表示,儿童家庭对儿童的成长发展具有重大作用和意义,监护人是儿童的生活护理人员,也是儿童最好的教师。 因此,重视特殊儿童的父母和护理人员的知识技能培养和心理适应,远比单独训练和教育特殊儿童本身更为重要。
潇湘晨报记者刘双通信员谭晶