人工智能未来在教育_会计将被人工智能替代？未来5-10年，新会计人应培养智能商数教育

不管你愿不愿意，人工智能时代已经到来。

工业革命使工人集团成为国家发展的主流，信息技术革命使工人减少，信息化社会、知识工人成为未来的主流。

我们正站在新的、霸权的起点上。

据专家介绍，今后5-10年，许多标准化、标准性、重现性、低附加值、思考不到5秒，追求效率的工作，如我们现在熟悉的收银员、警卫、前台、护士、会计等，随着人工智能技术的广泛应用，将会逐渐大幅度减少。 这是残酷的，但是科学技术革命带来的必然结果。

财务机器人问世以来，人工智能技术对会计业界的冲击可以说是前所未有的。

从现阶段的成果来看，人工智能技术已经应用于现代财务流程中占有较高重复性和大量劳动力的手工环节，并可以实现各自的自动化财务流程管理和监控、信息自动输入、数据整合、统计统计、识别财务流程最佳点、更高精度的计算和判断等

随着知识财务系统整体的推进，将来需要更多适应环境的新的会计工作者。 培养这样的人才，必然要从会计教育的源头抓住，也就是说，现在的会计教育，无论是大学教育还是职业教育，都要率先变革。

从“双商”教育到智商数教育的培养

所谓“双商”，就是我们所说的智商和情商。 智商教育应该很容易理解吧。 关于情商教育，戈登职业发展中心的Judy，关于“职场情商”的话题近年来不断出现。 特别是对于未来的会计工作者，不仅要熟悉简单的会计处理，与管理者的关系、与业务的关系、与企业外的各种利益相关者的关系，也就是我们所说的情商，已经成为工作者的必需品。

但是，在人工智能时代，会计工作者不仅要有智商，还要有人工智能的商数。 所谓智能商数，就是擅长使用智能机械，与智能机械互补。

实际上，财务机器人刚刚诞生，很多基层财务人员对未来的职业发展不确定，以前甚至“失业危机”的发言也纷纷出现。

但是，事实上，会计人员应该减轻它们的重复性工作，释放会计人员双手，更多的时间和精力，进行更深层次的财务探索，以帮助人工智能技术的发展和新会计人员的日常工作。

因此，智力财务的普及不应该是会计人的“敌人”，而应该是“助手”。 原本是人与人的合作，未来有可能成为人与人、人与机器人的合作。 人工智能往往善于处理内容单一化的任务，不善于处理多种业务，人类发挥多智能的优势，两者应互补。

总之，新的会计职业劳动力要以机器人为伴侣，把人的智能与机器人的智能完美结合起来，实现最强的竞争力。 为了实现这一目标，新会计师的职业教育也一定要赶上，从人工智能的接受到应用，从提高自己的职业能力，正确看待技术革新这一宏观现象。

在这个智能财务时代，会计人员不仅要学习如何利用人工智能技术，还要学习人工智能，实现人工智能操作和人类高度智能的综合应用。