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原题:复习必须:在三中化学教科书中实验性地探索出题范围
每次考试中大家最烦恼的是实验的探索问题，总是观察实验现象，写方程式，实验操作，现象分析，自己设计实验，得分不容易。
不知道老师在哪里找的问题有很多，今天分享你化学实验中探索问题的出题范围，马上收藏起来吧！
第一单元
“进入化学世界”
1、蜡烛及其燃烧的探索(燃烧产物的探索、蜡烛熄灭时白烟的产生的探索……)
2 .人吸入空气和呼气的探索(竹腔气体的探索、鲫鱼内的气体的探索……)
3 .探索酒精灯外炎、内炎、火焰心温度探索酒精灯和蜡烛燃烧的“子母”火焰。
第二单元
“我们周围的空气”
1、空气中氧含量的测定，包括各种装置的利弊、铁锈装置对空气中氧含量的测定
2 .食品袋中充填防腐保鲜气体的探究(如何取样？ 可用的气体是什么？ 怎么证明？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
3、探讨火星木条复活时的氧含量(用排水法收集氧含量不同的各瓶气的方法？ 如何逐步缩小范围，使测量结果更加准确？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
4 .关于催化剂的探索:
⑶如何证明二氧化锰成为氯酸钾分解的催化剂？ 从什么方面开始探索？
⑶一个反应只能使用一个催化剂吗？ 如何比较几种催化剂的催化效应？
5、影响过氧化氢分解生成氧气速度的因素是什么？ 催化剂颗粒有多大？ 温度是多少？ 双氧水的浓度是多少？ 如何判断反应速度的快慢？ 用什么方法收集煤气？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
6、探索金属丝在氧气中燃烧“火星四射”的原因(什么原因会引起“火星四射”)。 为什么在实验中铁丝没有正常燃烧？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
第三单元
“自然界的水”
如何设计实验证明分子的基本性质？ (如何证明氨水和苯酚酞试验液哪一种具有挥发性？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
第四单元
“物质构成的神秘”
查看元素周期表的相关内容。
第五单元
化学方程式
质量守恒定律研究与实验改进:
(1)用红磷燃烧实验验证质量守恒定律的问题？
(2)铁与硫酸铜溶液的反应是否验证了质量守恒定律的相关问题？
(3)碳酸钠和盐酸的反应是否验证了质量守恒定律的相关问题？
第六单元
"碳和碳氧化物"
1、木炭还原氧化铜实验研究(如何提高酒精灯的火焰温度？ 实验中产生的气体探究？ 实验中残留固体的探究？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
2、关于活性炭的吸附性的探讨(颜色的变化？ 压力的变化……)
3、关于采取气体体制的探究(发生装置的选择依据是？ 选择收集装置的依据是什么？ 实验中的去噪问题是什么？ 排除杂乱的顺序问题？ 实验中的气体干燥问题是什么？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
4 .温室气体和温室效应的探讨(接受多少种浓度不同的二氧化碳气体？ 怎样测量温度变化？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
5 .绿色植物的光合作用和呼吸作用研究
(1)光合作用实验中如何控制几个重要的变量(光、水分、二氧化碳气体)？
(2)呼吸作用实验中如何控制变量？ 如何检查呼吸作用的产物？ 如何使测量结果更可靠？
6、二氧化碳与水的反应探讨(通过排除实验和比较实验，如何得出更为严格的结论？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
7 .一氧化碳的可燃性、还原性和毒性探究。
8、一氧化碳、氧气、二氧化碳气体与血红蛋白反应的探讨(探讨CO中毒的机制)。 调查三种气体谁更容易与血红蛋白结合？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
9 .一氧化碳还原氧化铜生成红色固体的研究。
10、深入探讨实验室采集的二氧化碳气体使紫色剪切变红的原因。
11 .关于“干冰”的探索。
第七单元
“燃烧和灭火”
1 .关于燃烧条件和灭火原理的探索
2 .关于氢气的制备和性质的探索
第八单元
"金属和金属材料"
1、关于金属和合金的探讨(真伪金、真伪银制品的鉴别)。
2 .关于金属活动性的探索
⑴金属和氧的反应与金属活动性的关系？
⑴金属与酸的反应与金属活动性的关系？
⑶金属与盐溶液的反应与金属活动性的关系？
⑷按金属活动性的顺序，上位金属一定能用盐溶液置换下位金属吗？
⑶如何利用提供的药品设计实验证明一些金属的活动性顺序？
3、影响金属与酸反应速度的因素是如何设计实验证明书的？
4 .探讨一氧化碳还原氧化铁生成黑色固体。
5 .关于金属锈蚀条件的探索。
6 .关于铜锈条件的探索。
7 .关于食品保鲜的“双重吸收剂”探究。
8、理疗“热瓣包”中物质的相关探究。
第九单元
“溶液”
1、有关物质溶于水发热、吸热现象的探究。
2、关于乳化现象的探索(揭露水变成“燃料油”的谎言)。
3 .关于“溶解和结晶”的探索(自制的“圣诞树”。
4 .关于养鱼使用的“抗氧化剂”的探索。
5、对苏打使紫色石蕊试液变红的原因进行深入探讨。
第十单元
《酸和碱》
1 .关于酸碱指示剂的研究。
2 .浓硫酸“三性”的相关探究。
3 .二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的研究
(1)如何设计实验揭示现象，有哪些方法？
(2)如何证明空气中长时间放置的氢氧化钠没有变质？ 如何证明部分变质还是完全变质？
4、关于食品保鲜剂“生石灰”的探讨(如何证明氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙的存在？ ……)
5 .关于酸碱中和时过剩问题的探究
(1)实验中忘记苯酚酞的指示剂时，反应会进行到什么程度，有多少预想？
(2)如何设计实验证明你的预料？
6、关于酸碱中和时放热的探讨(如何证明放热？ 如何正确使用酸和碱，使测量结果更可靠？ (如果不发烧怎么改进实验？)
7 .探讨空气中放置的铝与酸溶液反应速度慢的问题。
8、等质量形状相同的金属，用相同浓度的盐酸、硫酸反应时，反应速度不同的原因的探究。
第11单元
“盐和化肥”
1、关于粗盐精制的探讨(实验顺序、实验误差分析等)。
2 .关于食品发酵剂的探究(纯碱？ 苏打水？ 速溶发酵粉？ 嫩肉粉？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
3 .关于“食用盐”和“工业盐”的探索(根据信息提供，用各种方法鉴别食盐和亚硝酸钠)。
4 .离子检测和化肥鉴别问题。
5、明矾中哪种离子具有净水作用的探究
6 .关于牙膏摩擦剂的研究
7 .关于“松花蛋”制作过程中的问题探究。
8、关于硫酸铜溶液的探究(颜色是由什么离子引起的，如何证明？ 有什么化学性质？与金属发生
置换反应时金属和溶液质量的变化如何？ 溶液密度的变化？ 在溶液中放置小球浮沉的变化是什么？ 为什么要在浴池或游泳池用硫酸铜消毒？)
9 .溶液中离子共存问题的探究。
10、在沉淀生成的复分解反应中，关于反应后的溶液中含有溶质的探讨。
11 .关于检测硫酸根离子的最佳方法的探索。
第12单元
化学与生活
1 .关于生物催化剂(酶)的探索(对生物催化剂“温和性”“特异性”“效率”的探索)。
2 .关于蛋白质“变性”问题的探究。
3 .关于“菠菜”和“豆腐”不能一起吃的问题的探讨。
4 .关于几个不同纤维的鉴别问题。
5、“洗涤剂”和“酶”。
6、餐桌上常用的“固体酒精”探究。
7 .影响生物酶催化活性的研究。
编辑:宇安
材料:源网络，版权原作者，侵权删除。
