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据雷锋网站报道，SEE2019教育服务共建大会于8月23日至24日在杭州云起举行。学校财富在线董事长兼首席执行官张亦弛发表了题为“新教育生态发展的新逻辑”的主题演讲。
在分享中，张亦弛谈到了他对教育创新的理解。同时，他指出，目前95%的教育创新和投资项目都集中在教学和研究上。每个人都忽略了教学和研究环节之外的创新盲点。例如，如何帮助学校和机构减轻教育管理、学校事务等经营管理的压力，以及其他非教学环节很少真正得到重视和解决，因为每个人都不是从垂直行业的角度来思考的。
值得注意的是，他认为，如果从工业互联网的角度来考虑教育投资和创新，将会发现一个更大的蓝色海洋，工业互联网将是未来教育的发展方向。最后，张亦弛以校车为例，说明了学校宝如何运用工业互联网的逻辑进行创新，从而解决校车运营和盈利的难题。
互联网下教育
学校宝藏在线董事长兼首席执行官张亦弛
以下是张亦弛在大会上的发言，雷feng.com编辑时并未改变初衷:
教育界的领导、前辈、老师和朋友们，大家早上好。非常感谢您在如此炎热的夏天来到杭州，参加这次关于新教育与合作的讨论。
我们今天的主题是新教育，但是什么是新教育呢？许多专家学者从不同的纬度做出了一些解释，但在整个行业中仍然没有公认的定义，在我看来，新教育很可能不存在。因为教育周期很长，我们现在谈论的是终身教育和终身学习。此外，教育有着非常广泛的内涵。我们说我们应该传授知识和教育人民。因此，教育必须是现实和现实的结合，必须是一百个学派的争论。
如果今天的教育是标准化的，那么教育肯定有问题。教育必须是一个复合、渐进和连锁的过程。很难找到区分新旧的界线。回顾教育的发展历史，我们可以看到，在许多教育改革的第一年，你根本找不到教育爆发的起点。因此，当我们今天在这里谈论所谓的新教育时，我们仍然想表达我们对教育创新的期望和关注。
为什么教育应该是创新的？
为什么教育应该是创新的？这是一个非常有趣的问题。创新是今天每个人都支持的一个词。为什么我们要创新不是每个老师和家长都能理解的。在我看来，我们想要追求教育创新的原因是因为我们想要不同的教育结果。
因为我们只能用同样的方法得到同样的结果，如果我们坚持过去的方法，另一方面，我们试图追求与过去不同的教学结果，或者追求与过去不同的教育管理结果，这可能是不合理的。
此外，众所周知，近年来我国的人口结构、政策方向、科技水平、行业竞争和用户需求都发生了很大变化。在如此剧烈的变化下，如果我们坚持使用旧的方法，很可能我们甚至不会得到与过去相同的结果。这是创新的根源。
在今天的中国，我们认为与我2010年回到中国时相比，教育创新的环境已经非常好了。大屏幕上显示的是自2017年以来投资的所有教育项目的状况。你可以看到许多新的教育项目已经投入，从学前教育到K12，从国际教育到高等教育。
教育创新的盲点
如果我们把它们分成几类，我们可以看到各种各样的艺术训练等等。从这个角度来看，我们的教育似乎没有盲点，什么都有。如果我们根据创新环节对所有创新教育进行分类，也就是说，根据其业务环节，我们将这些再次获得投资的项目进行分类。我们可以看到，大多数项目，95%以上的项目是教学和研究的创新。教学和研究是教育的核心环节，但它们能解决所有问题吗？
你们都是学校的管理人员。你在日常生活和日常工作中花的时间最多吗？不一定。你在忙什么？回头看，这似乎是非常琐碎的事情，因为作为一所学校的最高管理者，我们通常要注意这样一些事情。首先，我们应该注意资金、现金流、预算和审批。第二个重点是人员、招聘、评估、培训、团队、组织结构、文化建设、运营、市场、品牌和家校服务。换句话说，为了确保教学和研究活动的顺利进行，我们实际上比在教学上花费了更多的精力和精力。
互联网下教育
如果我们公开这件事，从我们学校的组织结构来看会更加明显。因为今天这里有这么多学校，我只能尽我最大的努力去寻找最大的共同点。上述组织结构很可能与学校的组织结构略有不同，但这并不影响我的结论，即我们学校或培训机构除了教学之外还有许多职能和任务，这些职能和任务被这些教育创新所忽略。
我们可以将所有获得的投资项目重组到这个组织结构中。我们可以看到，创新项目越多，地图上的位置就越白，这是我们教育创新的盲点。为什么会有这些盲点？除了每个人都知道教学和研究非常重要之外，我认为还有一点非常重要，那就是我们的大部分教育创新都是由一个组织进行的。我们实际上不是从垂直工业的角度思考。甚至我们看到，2B企业也是从如何优化自身成本的角度出发的。如果我们站在另一个角度，我们可能会发现更多行业的蓝色海洋。这个视角就是教育产业互联网的视角。
工业互联网是教育的未来发展方向
教育界几乎没有人谈论工业互联网，但是工业互联网已经逐渐被各行各业的龙头企业和领导人所认可，因为经过30年的发展，互联网已经基本上完成了人与人、人与企业的联系，并且已经建立了一个影响力最大的服务和消费企业。
随着互联网在各行各业的渗透率越来越高，理论上企业之间的联系越来越深、越来越广，这使得企业与本行业的上下游企业互联成为可能。一旦这种相互联系完成，我们就可以重新组织和分配我们的生产要素，这将提高我们整个产业集群的效率。企业之间的互联与合作是工业互联网。
工业互联网在中国仍处于非常初级的发展阶段。如果你不熟悉这个术语，我们实际上已经看到了一些雏形，比如零售周围的蚂蚁生态，智能家居周围的小米，餐饮周围美容团体的评论，旅游周围的下降，甚至医疗和婚礼。
教育产业是劳动密集型产业，因此其技术应用空非常广泛。同时，该行业的整合水平很低。如果我们从整个行业的角度来看，我们的教育机构，甚至一些著名的教育团体，规模都很小。
换句话说，没有一个单元在外部供应之前有足够的容量。如果你从供应链的角度来看，你是一个供应链企业，今天你也很痛苦。由于行业过于分散，我的服务和销售成本根本无法降低。中间环节太多，业务成本太高。因此，我们认为工业互联网是教育产业未来发展的方向。因为只有工业互联网才能更好地帮助我们的上下游改善供求关系，改善整个行业的产品结构。
互联网下教育
小学教育行业的互联网主体是教育组织。教育组织的主导作用是学校、教学和培训机构，而不是互联网平台。为什么？因为只有学校和培训机构才能最终决定如何分配教育资源。我们的互联网平台只能起到这样的支持和扶持作用，但同时我们的主体不是学校、机构或教育团体，因为每个人都不够大，而是类似学校和机构的集合，因为只有达到一定规模后，我们才能推动供应链向相反方向创新。
第二，我们的工业实体，即教育机构、学校和培训机构现在是平行关系，将来也不会是平行关系。刚才叶校长提到社会课程已经引入学校。据我所知，今天这里应该有几所私立中小学。他们参与了学校宝藏在线的早期联合创作。通过学校宝藏，他们获得了我们合作的一个编程组织的编程课程，并已进入这些小学和中学。
同时，我们的培训机构和学校也可以作为彼此招生的渠道。我们应该正确理解这件事。例如，如果我们有这些专门从事艺术或体育的私立中小学，我可以通过今天的工业互联网，迅速把全省乃至全国的艺术或体育培训机构变成我的联合招生单位，反之亦然。经过整个行业的互联网，我们学校和培训机构之间的关系将会改变。
第三，教育信息化不是工业互联网。教育信息化只是产业互联的特殊基础，这个基础比我们想象的还要糟糕。在这个问题上，我们不能完全依赖教育部的教育信息化报告，因为该报告的统计标准是以是否使用为基础的，而工业互联要求是否使用它作为统计标准。
第四，多种教育的发展趋势。它具有标准化和包容性的趋势。我国政府正在呼吁这样做。然而，如果我们仅仅依靠政策来推动这件事，动机是不够的。我们必须调动工业和市场的力量。此外，我们可以看到一些工业集团进行的工业整合。我们都知道，工业的早期阶段基本上是由工业资本驱动的。然而，只要您没有数据能力并通过，向后集成就越困难。
工业互联网是未来将会出现的事物之一。让我们想想我们在整个工业互联网旅程中的位置。如果你是行业的主体，换句话说，你是一所学校或一个培训机构，你应该高度重视你当前的信息化建设。但更重要的是，永远不要简单地认为我有一个管理系统，并做信息管理，事实并非如此。今天，你必须考虑你将如何与外部工业供应链连接，你的上游和下游。这种能力将影响你未来的营销成本、运营成本和财务成本。
如果这是一个相当悬疑的陈述，我给你举个例子。首先，让我们放弃这个结论。如果你现在是一个供应链，你必须重新设计你的商业模式，其规模是你现在服务的客户的50倍。因为在行业互联之后，我们在终端获得的供应链服务的平均价格肯定会下降，但是供应链的链会缩短，业务成本会降低。
因此，作为一个上游供应链，事实上，你的毛利水平并没有改变，你的用户规模呈指数级增长，所以这样的供应链公司在产业互联后将会有一个更舒适的生活。然而，还是有条件的。工业互联网建立后，我们的学校和培训机构有能力扭转供应链。我们的供应链必须具备灵活服务、灵活核算和灵活结算的能力。这种能力是创新性的，大多数供应链现在都没有。创新应该在资源、学校、机构和互联网平台的帮助下尽早开始，以创建一个有利的工业社区。这对供应链非常非常重要，因为如果你不这么做，别人会这么做。
第三，我们说一天两次。我们能一天去三次吗？是的。因为小学比初中提前放学，我们可以先送小学生回家，然后送附近的中学生回家。当然，这里会有很多细节。这是一个需要系统创新的项目。
我只想举个例子给你看。如果我们综合考虑整个工业互联网，甚至通常是琐碎服务的公共汽车服务，每个人都认为赔钱的服务可以有很大的创新空和很大的利润空。因此，如果我们是一个供应链，很有必要在更高的纬度上思考我们的创新。如果我们是一个教育机构，我们将自己的数据与这样的匹配服务相连接的能力非常重要，因为如果您现在没有数据能力，您将无法在将来连接这样的校车匹配服务，因为您的所有父母都写在纸上，并且没有条件将它们与数据相连接。
从我们自己的角度来看，学校宝从其业务开始就从工业互联网的角度设计了我们自己的战略。因此，我们必须支持的第一点是行业的主体，即支持那些教育机构。我们将为他们提供服务，帮助他们实现业务数字化。
总的来说，我想和你们分享一个工业互联网的愿景。这个愿景非常非常宏伟。依靠学校宝家族的力量无论如何是不可能成功的。我们需要整个行业的上游和下游，包括所有的行业主体，共同努力。这就是为什么我们会议的主题被称为“共同愿景和共同创造”。这是我们首先应该看到教育的远景，看到它是非常重要的。那我们应该一起创造它。我今天的分享到此结束。我们再次代表组织者欢迎你参加会议。谢谢！(雷锋网)
