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体育和英语地位相同
高中学业水平测试中的体育教学
01
培养学生全面发展道德、智力、身体和艺术几乎是我们开口说话时要说的一句话，但实际上，体育一直是老师和家长忽视的一个问题。
根据2014年中国学生体质健康调查结果，中国7-18岁城市男女儿童肥胖患病率分别为11.1%和5.8%，农村男女儿童肥胖患病率分别为7.7%和4.5%。
2018年，全国儿童和青少年的总体近视率为53.6%。其中，14.5%为6岁儿童，36.0%为小学生，71.6%为初中生，81.0%为高中生。
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一方面，学生缺乏体育锻炼，教师和家长关注不够，导致儿童健康逐年下降，肥胖和近视问题严重。另一方面，它会使孩子在进入高等学校时处于不利地位。每年，许多孩子的学习成绩和其他孩子一样。然而，由于他们的体育成绩低，他们的排名要低得多。
02
近年来，为了使儿童体育得到真正的重视，国家也提出了越来越多的学生体育及其他相关教育政策。
不久前，教育部发布了一份文件，明确规定高中入学考试的录取和评分科目将由四门科目组成，即语文、数学、外语和体育。其他科目都被称为选修科目，这将把体育提升到与“语言之外”三大科目同等的地位。
实施高考综合改革的省(区、市)将学生体育作为高校招生综合素质评价的重要组成部分。
7月8日，国务院《关于深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的意见》提出要加强体育锻炼。坚持健康第一，实施学校体育夯实基础的行动。严格执行学生体质健康标准，完善国家监测体系。除免除体育课的学生外，不符合体质标准的学生不得发给毕业证书。我们将全面开设体育课，并将体育课纳入高考和录取分数线。科学安排体育课的运动负荷，开展学校专项运动，大力发展校园足球，让每个学生掌握1-2项运动技能。
7月15日，国务院发布了《关于实施健康中国行动的意见》，指出要加强体育课和课外锻炼，确保中小学生每天在校有一小时以上的体育活动。严格执行国家体育与健康课程标准，确保小学二年级每周四小时，三至六年级每周三小时，初中每周两小时。中小学每天在课间安排30分钟的体育活动。
高中体育科目将纳入高中学业水平考试或高考综合评价体系。学校体育工作和学生身体健康应纳入地方政府、教育行政部门和学校的考核评价体系，并与学校领导的奖惩挂钩。
此外，7月23日，教育部体育、卫生和艺术教育司司长王登峰在全国青年校园足球发展大会上表示，教育部已经与中国足协合作建立了校园足球运动员的分级制度。
为了调动学生踢足球的积极性，获得一、二级足球运动员技术等级证书的高水平运动员有机会通过985、211所高校的高校高水平运动队和体育单项入学考试。这样的政策足以表明教育部大力发展体育的决心。
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2019年，全国97所高校仅通过体育就招收了足球学生，181所高水平运动队高校招收了高水平足球运动员。
除了参加高考，小学、初中和高中也开放深造。在校园足球专修学校的布局上，按照高、中、小学1: 3: 6的比例进行建设。布局本身已经涵盖了小学初中入学和初中高中入学的特殊校对机制。此外，目前，许多校园足球改革实验区在招生和入学方面出台了更加优惠的支持政策。
据孝义先生了解，2018年南宁特色足球校园将有12所学校。这些学校的学生很可能“踢”到985和211所大学。
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写在最后
清华每年都会派无数优秀的学生到这个国家，清华大学的口号“没有体育，就没有清华”值得学习。1931年发表在《清华大学纪念学报》上的文章《清华体育二十年》阐述了“强迫体育”的方法...每天下午4点以后，学校的所有宿舍、自习室、图书馆、食品部和其他地方都将关闭，以便所有学生能够去户外运动场尽最大努力进行体育活动。......这是清华大学被迫进行体育运动的时期，当时齐敏体育馆已经建成，体育课已经改为课外活动。”
小缺点是体育教育不能只是喊口号。教育部和国务院发布的政策足以表明他们大力发展体育的决心。体育不仅能强身健体，而且在儿童入学考试中也起着重要的作用。它在培养儿童综合素质方面也发挥着不可替代的作用。当前人才选拔的方向正逐步从原来单一的智力考量标准转向德、智、体、美综合素质评价体系。
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