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2020年年度国家考试终于结束了
线测试题的整体难度不大，但问题既难又容易。
但是沈伦竟然没有参加“大作文”考试。
许多考生开始担心省级考试会是一样的？
我应该如何为即将到来的省级考试做准备？
下面，对国家考试试题的小修改。
对省级试题的思想感情进行推理和判断
想参加2020年省级考试的人一定要记得提前知道！
-线路测试-
快目一考试题
*红色标记是文本阅读测试站点的分布
常识判断
真题测试点的分布与教学大纲中提到的“重视政治”的趋势是一致的，当前政治题的比例很大。然而，试题仍然涵盖地理、法律、生活等，这表明试题的方向并没有完全改变。它仍然非常重视检查考生的知识和他们运用基本常识解决实际问题的能力。
言语理解和表达
1.逻辑填充空:一般来说，它比前几年简单，侧重于习语的检查。
2.片段阅读:整体难度与过去相似。摘录的长度不是很长，但是摘录的来源主要是科普文章、说明文和议论文，这使得阅读困难。
3.课文阅读:这两种材料侧重于细节理解问题。材料的类型和问题的特点与过去没有什么不同，但需要注意的是在细节理解上出现了新的模式。
数学运算
数学计算题的数量遵循往年的规则:副省级15题，地市级10题，其中地市级10题与省部级15题中的10题相吻合。这15道次省级试题总体上相对较难，涵盖了几种常见的试题类型，只有很少几道古怪的试题。平时，我已经掌握了做数学运算练习的规则，在考试中至少可以得到一般的分数。
判断推理
1.图形推理:
副省级和地级市都有10项考试。虽然个别考试不同，但相应的考试地点是相同的。本次全国统考图形推理试题的考生很难表达自己的观点。3-4个问题的思维很难在短时间内区分。需要反复考虑才能确定，主要是在属性、计数和遍历三个测试站点的问题上。
这次全国考试再次告诉我们:
即使你擅长的问题在考场上很难，你也必须注意及时调整心态，以正确的方式处理它们。不要挣扎太久，这会导致以下简单的问题没有时间去做正确的事情。
2.定义判断和类比推理
副省级城市和地级城市的定义、判断和类比是相同的。定义判断检查了8个单一定义和2个多定义。问题一般都很短，阅读和理解难度也很低。选择主要是生活类案例，容易理解，整体难度较低。这次类比推理的整体难度也很简单，只是有些问题更令人不安，而且这些问题更面向生活。语义学主要测试习语的反义词。近年来，类比推理经常测试习语和习语、习语和单词的近似反义词。当学生积累单词时，他们也可以保留类似推理的意思，一举两得。
3.逻辑判断
副省级和地市级各测试10项逻辑判断。除了5个简单的逻辑外，其余5个问题与副省级问题相同。副省级侧重于检查可能性推理，市级侧重于必要性推理。
数据分析
副省级和市级数据分析问题有2种不同的材料，但总体测试场地布局仍然相似。让我们关注一下副省级的情况:与增长率相关的测试点数量相对减少，只有一个问题涉及增长率的计算，而诸如区间增长率、混合增长率和平均年增长率之类的知识点没有单独检查。与增长金额相关的问题包括4个问题。
-索赔-
快目一考试题
副省级五大转变
1.继续关注社会治理——人才工作
近年来，国家和省级考试都把重点放在高频率的人才工作上——人才的简化和增殖，以及人才的流动和保留。这一次，我们不仅重视人才建设工作，还出台了相应的人才政策，并从实际基层工作维度、人工智能等角度切入。
2.鉴于材料的流行，材料的风格就是政府工作的风格。
不再谈理论，引用各种专家学者的“意见”，也不再谈孔子、老子和各种传统观念。给定材料的阅读难度不大，这与政府工作中的实际写作风格相一致。这种材料的写作特点也在一定程度上暗示了“回答时写作的恰当表达方式”。
3.题目得分变化很大，“对策”的比例也很大。
最后一个问题从40降到了30。应用文的总分超过一半，这与以前强调“综合分析”的特点相反。“对策”从问题和分数的数量上升到了前所未有的水平。它不仅体现了命题教师的“反常规”思维，也体现了与实际工作更紧密结合的特点。
4.命题是有根据的，并注意与实际工作情况的结合，这降低了难度，但使它们更加灵活。
谈论启蒙、制定主要工作任务和措施、撰写研究报告和起草介绍性发言，都可以在实际工作和生活中找到它们的来源。总的来说，虽然副省级国家考试的申请在形式和内容上有所调整，但与往年相比，考试的难度“不是上升而是下降”。
5.大作文“应用文”
许多人认为“今年没有大作文”和“大作文已经退出国家考试申请阶段”。事实上，这是一种本质上不理解考试的表现。
从给定的标题来看，给定的标题是“江河入海，汇聚各方人才”，明确要求“准确的角色定位”，这意味着只有当一个人进入实际的身份和情境，语言符合宣传会场的特点，表现出“吸引力”，才能获得高分。
简而言之:形式上没有“写作”，但实际上有“写作”，它需要更清晰和去模板化。
地市级三大变革
1.试卷的主题侧重于社会治理中的具体问题
从基层干部的“老马”故事，到乡镇干部的小雷，到社会治理的综合指挥中心，再到城市农贸市场的转型升级。
重点是社会治理的实际工作。有效落实了“社会治理重心向基层下沉”和“关注基层实际工作”的理念。
2.命题注重与实际工作相结合(反常规)，问题比“对策”更重要
第一个话题是“马拉多纳如何成为基层的好绣花针”，其实质是提炼措施。
第二个问题细化了问题和解决方法。
第四个问题需要概括问题并提出相应的解决方案。
根据实际情况和需求总结问题或解决问题。以最直接和直接的方式，它传达了“命题教师的良好意图”——只有通过深入准备考试，理解分析材料和问题的逻辑，并能够详细分析具体问题，才能“赢”。
3.给定的材料反映了特定情况下的问题，并用故事来传达这个想法。
总体材料包括对工作环节的描述，如“住宅区电梯故障”、“午后阳光洒在脸上，茶壶在桌上冒着热气”等，以及其他明确的政策和指导方针，如从以行政管理为主要手段转向综合运用行政、法律、道德等手段。许多给定的材料都是典型的“人物/事迹介绍”新闻稿，以案例和故事为核心。不难阅读，但所反映的基本内容需要从案例和故事中提炼出来。重点是调查材料的阅读能力。回答问题时，我们应该坚持主题的要求，根据具体问题从材料中阅读和提取有效的信息。
