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2019年11月27日，“回声中国”年度教育仪式在北京中国酒店举行。本次活动的主题是“智慧教育，展望未来”。邀请著名教育专家、优秀教育机构领导、优秀学者、教育研究机构、教育媒体等汇聚一堂，交流中国教育改革的重大成果，探讨面向人工智能和数字化的教育创新实践经验，预测智慧教育的未来发展前景。
主持人:大家好，你们看到了2019年“回声中国教育年会”活动网站。现在我邀请北外附中朝阳双语学校名誉校长刘杰，您好，老师。
刘杰:好主人。
主持人:感谢您参加“回声中国教育年会”。你觉得参加今天的活动怎么样？
刘杰:首先，我要感谢腾讯教育机构给我们这个机会在这里表达我们的想法。同时，我还要感谢这次评选活动以及社会各界对我们的认可。谢谢你。
主持人:你认为一个优秀的教育企业应该具备什么样的核心竞争力？
刘杰:首先，我想纠正它。我们不应该称之为教育事业。我们应该称之为教育机构。你为什么这么说？因为企业的目标是以盈利为首要任务，所以教育机构不是。我们在训练人，所以我喜欢使用教育机构的概念。谈到教育机构的核心竞争力，那只不过是我们习惯谈论的教书育人。然而，我们对教书育人的理解可能因教育机构而异。教育是两个词，一个是教学，另一个是教育。教学的要点是什么？教育是关于什么的？我们通常谈论教育人。我个人认为两者之间可能有这样的区别，也就是说，就我们的传统中国观念而言，我们主要教授知识。但是回顾我们每个人的成长经历，我们现在能记得多少中小学教师？恐怕随着年龄的增长和职业的变化，我们已经忘记了一些知识。然而，教育人们却不是这样。在你的成长过程中，你所培养的个性、性格和成就可能会伴随你一生。因此，我们教育最重要的重点在于品格的培养，我们的核心理念也应该体现在品格的培养上。也许有些网民或观众会问，你所说的教育是什么意思？例如，我们学校的座右铭是“尊重道德，尊重礼仪，实事求是，创新”。这是我们学校的座右铭。也许每所学校都有不同的座右铭。我们的座右铭是把人文精神和科学精神结合起来。我们经常看到许多学校提出的口号，例如国际化的视野和我们对国际规则的了解。我不认为这些事情是我们现阶段已经完成的任务。高中生或中学生，首先是未成年人。未成年人的思想没有完全固定。我们不能完成大学和社会在中学阶段应该完成的任务。这个公式有点太高了。我们想提什么？我们说“尊德尊礼”是学校工作中的一种习惯培养，因为他是未成年人。未成年人应该首先培养自己的习惯。我们将其分为四个方面:生活习惯、学习习惯、行为习惯和思维习惯。我们为什么要划分这四个方面？因为在像我们这样的学校，许多学生都在寄宿。在中国环境下，家庭溺爱孩子，父母对一切都负有责任。但不是在学校，一切都靠自己。生活习惯对于儿童节来说非常重要，以确保他精力充沛。例如，如果你能按时睡觉，我们学校要求你每天10点睡觉，早上6: 30起床，总共8个半小时。八个半小时后，你在课堂上精力充沛。如果他每天在12点和1点睡觉，第二天他在课堂上将不会精力充沛。学习习惯也是如此。学习习惯的培养可以培养孩子的学习效率。如果孩子一边读书一边做作业，单位时间的学习效率很低，将来也不会有好的学习效果。行为也是一样的。任何社会和组织都是有序的，每个人都应该在这里规范自己的行为。
这里的重点是思维习惯。在中国传统教育理念下，我们更关心继承性思维的培养。我刚才谈到的教学是一个传授知识的过程。这个过程是遗传的。老师教你一些东西，孩子们应该记住它。然而，在传统的教育模式中，我们忽略了它的批判性思维和创造性思维。也就是说，中西思维习惯在教育观念上是不同的。西方教育和西方学生参与课堂讨论和研究，使儿童从小就能培养批判性思维和创造性思维。在这方面我们还不够。对于像我们这样在学校接受训练的学生，我们应该把继承性思维与批判性和创造性思维结合起来，完成对孩子的训练。如果教育的核心是用德国哲学家的话来说，教育就能启迪人们的智慧和头脑。雅斯贝尔斯说，什么是教育？它是一棵树摇晃着另一棵树，一朵云推动着另一朵云，一个灵魂呼唤着另一个灵魂。首先，有什么问题？教师和教育是两个平等的职位，但每个职位都有自己的发展空。我认为我们在这里能教给孩子们的是生活中有益的东西，也就是他的个性和修养，这是我正在谈论的教育的核心问题。具体地说，在我们现在的许多学校里，我们必须谈论汉语学习，因为什么是像我们这样的学校？为了让孩子们出国学习，我们引进了外国课程，并利用外国课程来教育我们的孩子，这样利他主义就会来到国外，并与大学顺利联系。在这个过程中，我们忽略了中国传统文化的教育。我再次强调，这些孩子是未成年人。如果他们不了解中国传统文化，他们怎么能有国际视野，知道未来的国际规则？中国是一个大国，现在是一个繁荣的国家。我们已经到达了世界舞台的中间。如果我们的孩子甚至不知道他们自己的国家，让我们空喊出我们熟悉国际规则。国际视野空？我想我们经常空。但是说到中国文化并不意味着当你参观紫禁城时，你有烹饪课、服装课、长城知识和中国文化知识。事实并非如此。我们应该了解中国的历史。中国是如何一步步来到这里的？一定有什么东西在一条连续的线上。如果没有同源的东西，中国就不会有几千年不朽的文明。这条连续的线到底是什么？这也是我们应该教给孩子的一件精神上的事情。只有这样的东西才能被继承和发展。我们谈论文化自信。我们的信心是什么？我们应该让学生知道什么是文明的根源？为了理解我们中国思想和文化的传承，我们谈到儒教、儒教、佛教和道教是中国的精神层面。儒家学说怎么说？美德，我们习惯于说我们应该培养道德，治理国家和世界。什么是培养我们的道德？为了培养道德，一个人必须在家庭中培养道德，因为一个人想用道德。这在中国是一件原创的事情。因此，道德修养非常重要。
主持人:感谢刘校长接受我们的采访。十年树木和一百年人类。刘校长认为你们组织的优势是什么？
刘杰:谈到我们学校的优势，首先，我想从我们叫朝阳双语学校的名字说起，北京市朝阳区北外附属学校。北外这个词涵盖了什么？首先，我说我们学校是以北京外国语大学为基础的，也是北京外国语大学直属的国际学校。北京外国语大学是我们党建立的第一所外语学院。它成立于1941年。延安康达大学有78年的外语教学历史，积累了78年的外语教学经验。北外现在是我国教授语言最多的学校。我们可以教102种语言。应该说，在亚洲乃至全世界，我们教授的语言最多。我们在国内外的外语教学中积累了多年的文体经验。我们学校依靠这样的大学。我们在北方以外的土地上长大，在外语教学方面比其他学校有更多的优势和方法。同时，改革开放后，北外与世界上400多所世界级大学合作。我们的老师出国与其他人交流，讨论如何在非英语国家教好英语。因此，我们从世界上许多非英语国家的英语教学经验中吸取了教训。当然，在与外国大学合作的过程中，我们还有其他合作。例如，我们的学生将来可以在我们的大学里与外国合作学习。这些都是我们大学的优势。当然，北方和西方最重要的优势是什么？我们在学习外语时注意什么？学习是应用，不是考试。有许多组织把雅思和托福成绩放在第一位。华北以外的情况并非如此。我们希望学生能直接应用他们所学的语言。考试对我们来说只是一种形式。如果我们学好这门语言，考试自然不会太难。谢谢你，主人。
主持人:谢谢。
