如果你的孩子每天晚上11点多做作业，而他的期中考试成绩仍然不好，一定要读这篇文章！

如果你的孩子每天晚上11点多做作业，而他的期中考试成绩仍然不好，一定要读这篇文章！

一些家长问:我儿子今年三年级，他每天晚上都在早上12点多学习，但在这次期中考试中他只得了400多分。我该怎么办？

在三年级，绝大多数孩子开始努力学习，但是如果这种努力学习不能达到理想的效果呢？

一些学生在努力学习了一段时间后放弃了，开始玩手机，开始不起床，开始不想去上学，父母变得焦虑，家庭变得鸡飞狗跳。一些学生会有心理问题，那些严重的学生将不能参加考试。

因此，调整三年级学生的心理状态是非常重要的，而陪伴他们的父母在三年级是非常困难的。

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每天直到早上12点

这是什么意思？

三年级有很多作业吗？更多！

但是没有理由每天学习12点。如果你每天早上学习超过12点，有两个问题:

儿童的学习效率不高；

如果学习效率高，自学班几乎可以完成大部分作业，所以你只需要在家好好学习。

儿童没有时间管理:

时间管理是一项非常重要的能力，但是有些学生没有这种能力，导致了很多时间的浪费，比如课后的课间练习。

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考试分数不高。

这是什么意思？

三年级的难度明显增加，但无论如何，学校在提出命题时应该考虑学生的实际水平。超过400分的分数让高中生很难，更不用说重点高中了。

那么，得分超过400分有什么意义呢？

基础知识不扎实:

高中入学考试中80%的科目是中低年级。如果你能得到这些科目的所有分数，你就能在考试中取得好成绩，尤其是在普通考试中。基础知识无疑占了很大一部分。如果你只能得到400分以上，显然有一种情况是你对基础知识没有扎实的掌握。

做问题的能力不强；

不仅基础知识不扎实，而且做问题的能力也需要提高。三年级的问题更加灵活，注重知识的理解和应用。如果你只是记住了这些知识，你可能不会在考试中取得好成绩。

有一个局部现象:

一般来说，这个年级的学生会有明显的局部现象，特别是在数学、物理和化学方面。当然，也可能有各种科目成绩不太好的情况。

我每天都努力工作，但是我的成绩很糟糕。问题的根源是什么？

原因的根源在于四个字:学不会！

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出现这种情况

我该怎么办？

孩子们需要什么时候在10点前完成作业？

具有多年初中教学经验的教师建议:

在课堂上，你应该专注于你的工作，不要分心，尤其是对于在预习过程中你感到困惑的问题，你必须听老师说什么。

听讲座时，我已经无数次注意到排名靠前的孩子的状态。他们的坐姿端庄，面部表情专注，面部表情就像没有放开老师提到的任何知识点一样。这样的孩子可以流利流畅地写作业，这自然节省了时间。

与此同时，总有一些人心不在焉，把目光移开，窗外的一点动静，即使一只鸟飞过，也能吸引他们的注意力，不管老师说什么——他们几乎不可能高质量地完成作业。

效率，单位时间内完成的工作量，对于学生来说是写作业，即在有限的时间内完成(写对)更多的作业。

我们都知道，当我们精力充沛地做某件事时，结果会很快很好，否则，效率会很低。学生的家庭作业尤其如此。

父母不妨这样做，让孩子自己根据作业的数量来决定大概的时间。如果作业在规定的时间内完成，他们将被授予A。在计算出一定数量的A后，他们将被授予A。奖励的具体内容可以根据孩子们的内心需求来确定。坚持做作业的好处之一是养成高效作业的习惯。

抓住每一个机会，利用学校的空闲时间做尽可能多的家庭作业(最好写那些困难的作业，如果做不到，问同学或老师)。

尽管功课很紧，学校里还是有一些空闲时间。中午课间有30分钟，练习后还有大约10分钟。

铃还需要20分钟才能准备好。我不同意课间10分钟也应该用来做作业，但是如果孩子愿意挤大约5分钟，也没关系。放学后，当大人离开大门时，孩子也可以写两个问题。

对于一些学生来说，有些话题可以省略。

一般来说，当老师布置作业时，他们会根据中等水平的学生来考虑。其中一些主题必须相对简单。在课堂上，他们掌握了它，然后再写一遍。从某种程度上来说，这是白色的时间。

如果我们能保证在考试中做正确的事情，那为什么还要重复呢？为写其他主题节省时间不是更有效吗？

对于在任何情况下都想不出线索的难题，你不妨暂时放下它，第二天去学校直接向老师(或班级代表)解释有一个(或几个)题目，我需要帮助。

每个科目的作业中都有特定的主题。对许多学生来说，难度相对较大。正式试题大致按照2: 5: 3的比例设计。与试题相比，平时作业难度较小，但也有梯度。

对于那些想头疼又不想的人来说，把它们放在一边，先写下来是明智的。我说的是把问题放在一边，不是完全忽略它们，而是提醒每个人，你放在一边的问题更有可能出现在试题中。

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如何提高时间利用效率？

在时间利用和效率方面也有“帕累托原则”。

在最有效的“黄金时间”，20%的时间投资可以产生80%的回报。在效率最低的“疲劳时间”，80%的时间投资可以产生20%的回报。

因此，提高时间利用率，关键在于对时间的把握。

如果根据学习单元的客观条件进行划分，可以得到完整时间和片段时间。如果按照学生的效率来划分，可以获得高效率的时间和低效率的时间。

“黄金时代”:高强度主动学习

大而全的高效率时间的“黄金时间”是非常宝贵的学习时间。学生可以完成一些高强度的学习任务，如各种科目(特别是数学和综合管理)的限时训练、疑难问题的重点突破、复杂问题的深入思考。

“垃圾时间”:低强度被动学习

零碎低效的时间是学习的“垃圾时间”。学生们精神状态不佳，没有足够的时间进行深入思考和学习。

此时，它适用于不需要大量思考的低强度学习任务，如听英语新闻/录音、课后阅读、练习中文或英语、提取和积累作文材料。

“反馈时间”:归纳、总结、调整和计划

完全低效的时间是一天中的“反馈时间”，它适用于总结一天中学到的知识和方法，分析和总结错误的问题，反思自己的学习计划，思考下一阶段的努力方向。

“积累时间”:背诵、记忆、复习和提升

碎片化的有效时间是一天中的“积累时间”。“积累时间”适用于与记忆和积累相关的学习任务，如巩固英语单词、背诵古诗、熟悉作文材料和背诵综合知识点。

一个人全部时间的类型划分可以更好地考虑到他的时间和精力，并且可以根据他的日常日程和精神状态灵活地调整。

课后充分利用夜间自学

许多学生在10点钟完成晚自习，回家/回宿舍只需要大约半个小时。除了洗衣服和吃晚饭的时间外，睡觉前通常还有一个多小时。因为暂时不会有其他琐事打扰学习过程，所以这样一个完整的时间是非常宝贵的。

如果学生的心理状态良好，他们仍然可以进行一些高强度的学习，如刷牙、限时训练和学习难题(像一些竞赛学生一样)。当然，如果精神状态不好，其实也没有必要勉强，毕竟白天的学习任务很重。

大多数学生的心理状态不如开始夜校时好，或者他们可能在白天经历过高强度的考试和过度锻炼。然后更合适的学习任务是找出错误的问题，总结方法，制定学习计划。

原因其实很简单。即使还有一个小时睡觉，如果学生的精神状态已经很差，完成一些“燃烧大脑”的学习任务的最佳效果还没有达到。不仅思维速度和计算速度变慢，而且误差会比平时增加更多。

睡觉前用15分钟。

在睡觉前的15-30分钟内，学生们可能已经上床睡觉准备休息。这时，一些学生可能会拿出手机刷微博和交朋友，或者拿出课外书籍阅读。如果学生想利用这段零碎的时间，他们也可以利用“28定律”的安排。

在睡觉前的十分钟里，时间相对较短，没有办法也不可能完成需要长时间投入的学习任务，如刷问题、整理错误的问题等。

大多数时候，学生睡觉前都很累，不想学习。高强度的思考和学习已经不再现实。这时，他们可以做一些不那么“烧脑”的学习任务，比如听英语新闻/录音，课后阅读，提取和积累作文材料，练习书法。

如果学生的心理状态良好，他可以适当增加思维强度，特别是一些需要理解和记忆的内容，睡觉前可以复习复习，如巩固英语单词、背诵古诗、熟悉作文材料、背诵综合知识点。

初中生经常说他们有很多作业。除了做练习，课后他们没有时间积累、练习和阅读。然而，如果他们能利用一些不适合写作练习的时间，他们会随着时间的推移而提高。

当然，如果你觉得一整天的学习足够了，或者你想自己去度假，你不需要养活自己。早睡是正确的方法。

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目标

1989

1989年12月3日，美国总统布什和苏联领导人戈尔巴乔夫在马耳他举行峰会，标志着冷战的结束。

1990

1990年12月3日，中国历史上最大的词典《汉语大词典》出版了八卷，共56000多字。

2004

国际数学领军人物陈省身去世。陈省身(1911年10月28日-2004年12月3日)，汉族，浙江嘉兴人，美籍华人，国际数学大师，著名教育家，中国科学院外籍院士，“走进美好数学园”创始人，20世纪世界级几何学家。

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