一个好老师不会让偏见掩盖光明。

原标题:好老师不会让偏见掩盖光明。

从童年到成年，我们理解的班主任不是数学老师就是语文老师，至少是三大学科之一。然而，最近有一位老师从体育老师变成了班主任。这一变化让许多父母无法理解。

据《人民日报》报道，苏小姐是浙江杭州一所中学的体育老师。她今年九月一进学校就主动申请当校长。当她第一次接任班主任时，许多家长质疑她的身份。苏老师在一次采访中说，在他完成专业教学后，他还有很多时间可以利用。当班主任对他自己来说也是一个挑战。

果然，很多家长对苏小姐成为班主任感到困惑。一些家长说，“体育老师懂数学英语吗？如何教练？”一些家长还认为当班主任的好处是体育老师可以更好地管理学生。

面对家长的质疑，苏志艳说:当班主任亲自向学校申请时，她也觉得体育老师作业不多，可以有更多的时间来管理班级。

第一，偏见——普及体育教师

我们经常开这样一个玩笑:“你的数学是由体育老师教的”，“你的语文是由体育老师教的”，而且，“你看到病人的眼睛也是由体育老师教的吗？”尽管这是个笑话，但对体育教师的偏见仍然很大。

事实上，许多人在质疑体育教师的基础水平。因为体育教师的专业是体育，但是体育教师在普通学科的教学中很难达到这个水平。第二，一些家长长期以来一直灌输给他们的孩子，体育教师缺乏教学经验，优秀的教师都是主修科目的教师。因此，这种偏见在体育教师中尤为突出。

第二，好老师是学生的人生导师。

在回答体育教师能否成为班组长的问题时，作者认为，给孩子良好的教育不是在学科中灌输知识，而是成为学生的“生活教练”。教育部《中小学班主任工作条例》也指出:“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理的主要执行者，也是中小学生健康成长的领导者。班主任应该努力成为中小学生的生活导师。”

仔细观察，“生活教练”显得特别严肃。好老师可以给充满疑虑的学生以指导，并在成长的每一步引导学生走向正确的方向。当然，成为班主任不仅是指学术知识的灌输，也强调教育的体现。这一点，老师的个人能力也将得到体现。

摘要

对体育教师的偏见实际上是教师个人能力的问题。一个合格的班主任比其他老师看得更广、更全面。我们将认真指导和教育每一个学生，不仅仅是在我们教的科目上，还要更好地理解。如果学生们不因为班主任的专业而更加努力学习，也不再因为前任班主任是体育教师而产生怀疑，就能更好地说明老师已经无限接近班主任的状态。

作者从网上了解到，目前，中国一直担任体育教师和班主任，成绩相当不错。由此可见，体育教师可以成为班主任，学校的实践没有问题，家长不需要给体育教师带来更多的偏见。