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10月26日，由电视广播教育集团和中国陶行知研究会共同打造的IEIC国际教育创新大会再次登陆上海展览中心，汇聚了数百名来自国内外教育领域的专家学者，从“将全球资源与创新未来教育相联系”的全球视角，探讨国内创新教育的未来发展，促进中外教育创新文化交流，促进教育产业的深入合作。
这篇文章有两个大玩家给我们带来了子论坛的演讲。他们是中共上海市委统战部前副部长、中共市委第五视察组组长、同济大学党委副书记、同济大学常务副校长周振先生和上海电力教育博物馆馆长张之先生。
周振先生在2019年IEIC国际教育创新大会“跨境教育”分论坛上发表演讲。让我们回顾一下他分享的精彩内容。
周振
他曾担任中共上海市委统战部副部长、市委第五检查组组长、同济大学党委副书记、常务副主席。
▲周振先生的讲话
今天能发言，我感到非常荣幸。首先，我谨代表主持人向在座的所有来宾和朋友表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天跨境教育论坛的主题非常好。这肯定会激发我们的想法。在我们的讨论和交流中将会有很多想法。今天，我知道很多客人已经做了充分的准备，我期待他们给我们做更多精彩的演讲。
事实上，我们的峰会不仅包括教育教学和人文关怀，还包括教育技术、教育创新和学习计划等议题。它的内容非常丰富，这也是我们的特色和亮点。
我想借此机会谈谈我对跨境教育的三点想法。我想和你分享，并征求你的意见。
首先，什么是跨界以及如何定义跨界。
我学习物理，我可以告诉你，从前线退休后，我现在学习一个叫做量子管理的新领域。量子是物理的，它与管理有什么联系，事实上它是跨界的，跨界也是由物理引起的。
在一种新的思维方式下，跨界是一种主导观点。它以新的技术手段、应用模式和资源配置的形式出现在许多领域，促进了我们整个社会和宇宙的新变化和发展。
因此，我认为跨国界的本质是资源的整合和整合，并通过整体整合来扩大其社会价值，所以一旦我们看到跨国界是有形的还是无形的，而教育领域是无形的有形力量，加速了我们的创新。
第二，教育的性质仍然保持在跨国界的复杂性。跨境教育或与教育的跨境合作旨在借助更多的资本、技术、应用和创新思维，成为教育发展的新动力和新动力，为社会培养更多更好的人才。
我们的跨境合作和跨境渗透必须根据价值来判断，唯一的标准是它是否有助于实现我们的教育目标。如果是这样，我们会不遗余力地在决策、管理机构和社会宣传方面给予支持。
教育是人类进步的源泉，其重要性怎么强调都不为过。如果没有，应考虑是否应在教育部门实施这种教育。
第三，我们应该采取什么态度来应对跨境教育？我们听到一句口号，未来已经到来，未来永远在路上，未来永远在路上，未来是无限的。
▲周振先生谈跨境问题
我们说今天的时代已经进入量子时代，量子时代的特点是变化迅速、高度不确定性、复杂性和混沌性。我们也处在一个经济全球化、知识信息化、文化多样性和组织多样性相互关联的全球商业市场中。产业结构的调整和可持续发展正面临着只能走向世界的局面，否则我们将等死。
正是因为我们的世界呈现出许多不确定性和不可预测性，下一秒钟，新技术、新发明、新理论和新发现可能会给我们今天的一切带来颠覆性的认知变化。回顾过去，如果我们拒绝跨境教育的不确定性，我们将拒绝跨境教育的无限可能性。
祝IEIC国际创新大会教育跨境分论坛圆满成功。谢谢！
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张之先生在2019年IEIC国际教育创新大会“未来学校峰会”分论坛上发表了演讲。让我们回顾一下他分享的精彩内容。
张之
上海电气教育博物馆馆长。他曾经说过:“如果学校不改变，对我们的教育和青年来说，这将是一个失败。”
▲张志先生的讲话
谢谢你，主人。女士们先生们，下午好。很荣幸被邀请参加今天的论坛。事实上，我认为今天关于未来学校的话题已经很热门了。许多教育家、商人和其他科技人员都对学校创新感兴趣。
学校不是天生的，也不是一成不变的。学校将会进化。进化过程的动力是社会生产力的发展。
我们学校是连接现在和未来，连接过去和未来的枢纽。所有的教育理论、教育技术、教育梦想和教育目标都通过这个中转站变成了现实。因此，学校改革影响到未来的每一个孩子和每一位家长。
对于学校未来的发展和变化，它是适应教育的本质变化。
我认为教育和教学分为四个阶段:
首先是理论阶段。我们的学者孔子提出了各种难以证明或证伪的学术观点。
教育慢慢地进入了实验阶段，使教育成为一门科学，教育成为一门科学。我们可以做实验，所以教育研究诞生了。
第三种教育学逐渐走出狭窄的通道，与政治、经济和文化有着深刻的联系。因此，出现了许多宏观教育发展，如教育管理、教育经济学、教育政治学等新兴学科。
近年来，随着互联网的发展，人工智能、大数据和物联网技术与教育教学深度融合。我认为这种教育已经进入了计算教育的时代。因此，对大数据、数据计算能力等教育的追求更加准确、科学和高效，这将我们的教育带入了一个新时代，即计算教育时代。随着计算教育时代的到来，让我们开始重新思考媒体、技术和数据将在教育发展中扮演什么角色。
教育学的四个阶段与我们学校的发展是同一个压力，所以未来的学校改革将永远在路上。未来的学校会是什么样子？
将来，学校应该更加重视技术，但他们应该追求人的培养和发展。特别是脑科学、认知科学和心理学的发展将把内在的灵魂注入教育，而技术和数据将使我们的教育灵魂更好地显现出来。因此，可以科学地引导数据驱动和教育价值观，使教育更加准确、科学和高效，更加注重创新，更加注重效率。我认为这是未来学校探索中不可避免的问题。
▲张之先生谈到未来的教育
当然，不久前，在华东师范大学举办的国际校长论坛上，学校的校长们也用一些哲学的方式谈论了技术和教育之间的关系，包括我们的马云先生，他也提出技术可以代替保姆，但不能代替母爱。同样，在未来的学校改革过程中，我们应该能够不断思考哪些传统的东西需要改变，哪些需要坚持。
然而，这些东西不能被对教育的永恒热爱所取代。教育充满爱。在教育过程中，火炬被点燃，而不是装满一杯水。
未来的学校应该重视温度、爱、追求、责任和移情的教育使命，这是我们未来学校建设中不可回避的问题。当然，对未来学校的探索也可能正在进行，许多新型学校正在国际范围内出现，如虚拟高中、魔法学校和许多其他学校。
因此，在像我们这样的论坛上，我们把教育团体广播到很远的地方。虽然我们还有很多客人没有来，但我相信这么大的规模肯定会激发每个人的思考，让每个人都充满激情地探索未来。我也祝愿今天的论坛圆满成功。谢谢你。
此外，为孩子选择学校的父母现在可以报名参加12月7日在龙梦酒店举办的上海展览。远程广播邀请您接收高质量的国际学校，如柯灵、华钥、商外和光华，以近距离了解国际学校的情况。
