要成为一名真正的教师，非师范学生除了要取得教师资格证书外，还需要突破这些障碍。

随着中小学教师待遇的逐步提高和教师工作的稳定，越来越多的年轻人正在考虑加入教学团队。这些年轻人不仅有大量师范大学毕业生，还包括非师范毕业生。然而，现实也很残酷。获得教师资格证书只是成为教师的第一步。后面还有许多障碍。

全国有180多所师范院校，他们的师范毕业生毕业时都带着自己的教师证书。然而，即使他们真的能够进入教学团队，估计其中约有70%的人，包括私立学校和培训机构的教师，不会真正进入教师队伍超过30%。

非师范毕业生进入教师队伍的障碍

因此每年也有大量的非师范毕业生将获得教师资格证书。他们的大部分想法也是基于考虑教师职业的机会，但事实上，这一困难比普通毕业生进入教学团队要大得多。至少有两个障碍:

01遵守招聘条件的障碍

在许多地方，公共机构的招聘条件极其苛刻。原则上，只要师范大学的毕业生有学士学位，非师范大学就需要985或211所大学的毕业生。此外，专业要求相当高。中小学教师基本上是语文、数学、英语、物理、化学、体育、美术等基础学科。这些专业在师范院校一一对应，但不一定在非师范院校。例如，我们的英语专业在师范院校被称为“英语教育”，在综合性大学可能是“英语”、“商务英语”和“英语翻译”。但是，“商务英语”和“英语翻译”专业的非师范毕业生可以不参加教师资格考试。

教师招聘面试的障碍

事实上，面试往往是教师招聘考试的最大障碍，不管是正常还是不正常，很多人都在这个关键环节被淘汰。因为老师是知识的传递者，仅仅说你的写作技能优秀是不够的。你还必须以科学合理的方式向学生传授知识。这是教学的艺术。接下来的面试是比较谁的教学能力更好。

教师招聘考试的面试一般分为讲课和试讲，试讲分为非生活类和生活类，因地而异。

对于师范生来说，这些教师的毕业生都是经过培训的，他们在毕业前就已经系统地研究了教学方法和实践教学岗位实习。可以说，他们基本上有能力成为未来的教师。

然而，对于非师范毕业生来说，他们的实际教学能力普遍缺乏。他们基本上以非常仓促的方式完成了教师资格考试。他们学到的教学技巧和理论都是例行公事。不管他们是如何被应用的，也不管他们如何展示自己的综合能力，他们都可能显得无趣，缺乏亮点，这对竞争性面试是不利的。

非师范毕业生如何突破障碍成为教师？

虽然非师范毕业生进入教学团队存在障碍，但这并不意味着不可能。今年，一个不正常的毕业生来到了我们学校。形象气质和实际教育管理教学能力都很优秀。只有和她聊天后，我们才知道她有当老师的长远计划。她从大二开始自学普通课程，暑假期间在培训机构兼职，实践她在培训课上学到的教学理论和方法。她笔试得了第九名，但面试得了第二名，并顺利通过了教师准备。

如果非师范毕业生想进入教学团队，我认为他们应该从以下几个方面努力:

教师资格证书只是第一步，我们应该抓住一切机会培养我们的教学能力。

教学能力是成为教师的基本素养和条件。教学能力的缺乏是不可能结束的，所以提高教学能力势在必行。因为你是一个非正常的学生，所以你没有很多锻炼的机会。通过熟人找一所学校实习通常是可能的。此外，你也可以在培训机构兼职。培训机构的内容相对直接，没有正式课程的介绍和介绍。然而，你需要严格地经历介绍、陈述和练习的过程。我相信经过2-3个月的训练，你的教学能力和自信心会得到提高。

面试和讲座可以预先为不同的班级设计。

仍然有许多讲座形式的访谈，因为这种方法相对有效。它不仅可以考察教师的教学思维，还可以观察教师的教学综合素质，包括教学风格、语言、写作等。许多人不太注意这一点，当他们去面试时，他们被蒙住眼睛。准备一份教案并在30-60分钟内顺利提交并不容易。在紧张气氛中，没有真正的努力很难取得完美的效果。

因此，我建议你提前整理你所教科目的内容，对课程类型进行分类，然后提前为不同类型的课程准备课程计划模板。最好多带一点思维导图，然后记住这些内容，以便脱口而出。在准备实际讲课时，只需填写具体内容，并根据情况调整教学方法。即使有一点点缺陷，也没关系，因为没有人能在如此短的时间内变得完美。关键在于比较谁更圆滑、更自信。我已经用这种方法给了很多人指导，并且反复尝试过。

不要老盯着机构里的教师职位。合同制教师也是一个不错的选择。

目前，学校的教师分为三类:在职教师、合同制教师和代课教师。代课教师是临时的，机构中的教师得到最好的待遇。我们不会在这里讨论它们。让我们谈谈合同制教师。

事实上，现在很多城市的学校都缺少教师，城市化进程正在加快，大量的人员涌入城市，学区的学生年年爆满，这仍然是对教师的高需求，几乎所有的学校都缺少教师，但是我国的机构的整体建立是可控的，教师的数量不能像他们所缺少的那样多， 这样，当地教育部门将招聘统一管理类型的合同制教师，这些教师的待遇与教师基本相同，但实行合同制管理。

教师队伍的建立是历史的产物，主要是为了稳定教师队伍。但是，随着教师待遇各方面的改善和全国各地教师的均衡发展，我相信这种制度将会消失，取而代之的是教师合同制，所有这些都是在劳动法的框架内双向选择的。

目前，合同制教师考试比预备考试难多了，所以我建议你着眼于未来的前景。

小城市或农村地区也有很多事情要做。

我们教师职业中最大的问题是教师的不平衡。城市的教师越来越好，而农村和小城市的教师越来越差。他们不愿意在小地方教书。事实上，这些小地方更容易加入教师队伍。对于非师范毕业生来说，这也是成为教师的一个非常好的机会。我们还有特别的岗位计划、硕士计划和教学支持计划。参与这些计划有着有利的条件。服务期结束后，我们可以继续留任并做好准备。硕士计划也可以是在职研究生院。我认为这些对你来说都是好方法，值得一试。

私立学校和培训机构的就业前景也不错。

一些毕业生来自城市，可能不想去农村，但他们也想当老师。事实上，你也可以选择去私立学校和培训机构。私立学校管理相对灵活。没有一所公立学校与教学无关。只要学生成绩好，他们的工资通常比公立学校高。培训机构也是如此，它们可以教书和赚钱，但唯一的缺点可能是不稳定。但是只要有真正的能力，事情就没有贾茜了！我们应该知道，我们的私立教育现在也占据了我们教育的很大一部分，前景仍然值得期待。

结束语

老实说，作为一名教师，我非常清楚教师职业仍有光明的未来。虽然治疗是普通的，但是对家庭的照顾不应该被低估。尤其是，孩子们的教育节省了大量的金钱和精力。一套学区住房总价值数百万美元。然而，大多数地方的老师的孩子可以和他们一起阅读，令人惊讶的是，他们跟不上补习班的学费。然而，老师的孩子通常没有多少辅导班，这些辅导班是金钱无法替代的。

作为一名非师范毕业生，获得教师资格证书是第一步，最重要的是要积极准备专业课程考试和面试的内容，以便招考，这样才有可能突出重围。同时，我们应该实时调整就业期望值，通过尽可能多的渠道实现当老师的梦想。

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