大学和医院基本上实施了“去建制化”。这一公共机构改革对中国数千万中小学教师来说是件好事。
首先,有必要弄清楚一个概念。大学教师的“去建制”并不意味着所有教师都应该取消失业建制。这项改革只针对大学教师。根据划分的性质,事业单位可分为公益性第一类和公益性第二类。大学和公立医院属于第二类公益事业。从简单的理解来看,参与改革的机构具有一定的盈利能力,并能在一定程度上对自身的盈亏负责。
中小学教师属于义务教育阶段,完全由国家财政支持,属于公益性范畴。此外,一份文件明确指出,中小学教师是国家公职人员。因此,公益范围内的中小学教师根本不用担心撤销建制。在国家大力改善教师待遇的背景下,中小学教师人数将会增加,收入也将会增加。
其次,去建制化并不意味着大学和医院被忽视,特别是大学和公立医院的重要作用是不言而喻的。鉴于该机构的公共福利性质,在改革该机构时,已经很清楚"大学和医院的机构属性仍然保留"。这意味着国家将根据实际情况在一定程度上补贴大学和医院。此外,大学和医院的雇员签署“就业合同”,而不是私立学校和企业的“劳动合同”。
那么,大学和医院取消职业计划后,教师和医生有什么好处呢?
总的来说,这些好处有以下共同之处。反编译可以在一定程度上释放大学和医院的活力。发展不再受机构总数的限制。自主开发空进一步拓展,有利于人才引进和培养。同时,对于大学来说,淘汰一些希望在大学里养老的教师,提高教师的整体素质,进而直接影响大学生的素质是有益的。对医院来说,去建制有利于打破医生的工资上限,形成医院内健康的竞争。它对培养顶尖医学人才有很好的促进作用,充分实现了医生自身的价值。当然,最直接的是工资。例如,改革后,公立医院的一些专家可以拿到几十万的年薪。
撤销该机构对中小学教师会有甚么影响?
如前所述,中小学教师正处于义务教育阶段,当大学教师被取消时,完全没有必要担心同样的事情。取消大学和医院的设立后,这两类机构的设立大大减少,国家的财政负担也相应减轻,更多的资金可以用于改善中小学教师的待遇,这对中小学教师来说是一个好消息。
对许多优秀的中小学教师来说,建制也是他们在公立学校教书的最根本动力。国家早就注意到了机构改革的这一点。此外,今年,教育署已多次公开宣布要让教师成为最受尊敬的专业。高校和医院退役只是事业单位改革的前奏,但对于中小学教师来说,改革只会使保障越来越完善。