取消初中学业水平考试大纲会影响高中入学考试的命题吗？权威来源的答案

央视新闻:教育部近日发布了《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》《意见》建议各地取消初中学业水平考试大纲，严格按照义务教育课程标准提出命题，不超过标准。这项新规定引起了学生和家长的广泛关注。为此，记者采访了教育工作者和一些初中校长，并请他们翻译。

考试大纲是指根据教材中的知识点确定考试范围。此次发布的《意见》要求各地取消初中学业水平考试大纲，将义务教育课程计划规定的除综合实践活动以外的所有科目纳入初中学业水平考试范围，以促进学生学好每门课程，完成国家规定的义务教育学业。

中国教育研究院研究员朱赵辉说:“这项措施的初衷是使教学更加完整，这样中小学不仅要按照考试大纲教学，还要按照课程标准教学。我认为让学生更扎实、更全面地学习知识是有益的。”

复旦大学教师教学发展中心特邀研究员艺鹭表示:“今后，试题将根据学术标准制定，而不是考试属于考试，学习属于学习。考试和学习要求应该结合起来。试题与学术标准越一致，选考就越科学，从而减轻纯粹的考试负担。”

专家指出，过去，初中考试大纲是由各地自行制定的。这次取消考试大纲后，将有助于克服“考什么，学什么”的倾向，淡化应试学习。初中学生的评价将基于国家课程标准，因此初中考试将更加规范。这是与时俱进的变化，符合新课程改革的要求。

复旦大学教师教学研究中心特邀研究员艺鹭说:“取消考试大纲并不意味着取消选择性考试，也不意味着取消教育和学习标准。取消考试大纲后，学术标准将更加统一和规范，符合教育规律。我国幅员辽阔，人口众多。对整个教育系统来说，有一个统一的学术标准是非常重要的。”

针对家长普遍关注取消考试大纲是否会带来考试命题的变化，有关人士表示，新规定强调考试应遵循课程标准制定命题，不得超过或随意增减课程标准规定的内容。取消考试大纲对高中入学考试的命题没有影响。

接受记者采访的许多初中校长认为，取消考试大纲，降低死记硬背和客观试题的比例，增加探究性、开放性和综合性试题的比例，积极探索跨学科命题，意味着教师教学应该回归学生核心素质的培养，回归对课程标准的关注和研究，这也符合当前教育教学的规律和方向。

北京广渠门中学校长李志伟说:“取消考试大纲实际上意味着取消考试范围。没有范围，就没有焦点。也就是说，你所学到的是老师更注重学生的整体素质和能力。也就是说，教师应该提供更广泛的教育资源。用我们的话说，今天的老师应该从关心分数转变为关心人。这是从教师的角度来看的。从学生的角度来看，应该说学习的范围应该更宽，视野应该更宽，范围应该更广，方法应该更灵活。”

山西省运城市盐湖区苏水联合双语学校副校长任玉萍说:“我们对一线教师提出了更高的要求。教师应该加强集体教学和研究，集体备课，然后学习更多的教科书和课程标准。我们应该丰富我们的教学设计，创造更多的情境教学。作为父母，我们认为我们不应该太惊慌。我们过去研究我们正在研究的东西，现在我们正在研究我们正在研究的东西。我们认为，只要学生努力学习，按照老师的要求扎实复习，他们一定会取得优异的成绩。”

教育部有关官员表示，初中学生学业水平考试应兼顾毕业和升学两大功能，这是高中入学考试改革的重点。此次发布的《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》是为了推进考试命题改革。通过优化试题结构、合理设置试题难度、推进试题内容改革等措施，实现初中学生学业水平考试、毕业和升学两大功能，下一步是落实省级命题管理的主要职责，稳步推进省级初中学业水平考试的统一命题。