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一、教育功能的定义:是教育活动和系统 对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。 二、 教育功能的类型: 1、从作用的对象看,教育功能可分为个体功能和社会功能。 2、从作用的方向看,教育功能分为正向功能和负向功能。 3、从作用的呈现形式看,教育功能分为显性功能和隐性功能。 三、教育的个体功能: 1、教育对个体发展的促进功能。 (1)教育促进个体社会化的功能:促进个体思想意识的社会化;促进个体行为的社会化;培养个体的职业意识和角色。 (2)教育促进个体个性化的功能:促进人的主体意识的形成和主题能力的发展;促进个体差异的充分发展,形成人的独特性;开发人的创造力,促进个体价值的实现。 2、教育的个体谋生和享用功能。 3、教育对个体发展的负向功能。现存教育由于某种异化阻碍了学生的全面发展和个性潜能的充分实现。 四、教育的社会功能: 1、教育改善人口质量,提高民族素质的功能; 2、教育促进文化延续和发展的功能: (1)教育的文化传递、保存功能; (2)教育活化文化的功能; (3)教育的文化选择功能; (4)教育的文化批判功能; (5)教育的文化交流、融合功能; (6)教育的文化更新与创造功能;

一、教育功能的定义：是教育活动和系统 对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。 二、 教育功能的类型： 1、从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能。 2、从作用的方向看，教育功能分为正向功能和负向功能。 3、从作用的呈现形式看，教育功能分为显性功能和隐性功能。 三、教育的个体功能： 1、教育对个体发展的促进功能。 （1）教育促进个体社会化的功能：促进个体思想意识的社会化；促进个体行为的社会化；培养个体的职业意识和角色。 （2）教育促进个体个性化的功能：促进人的主体意识的形成和主题能力的发展；促进个体差异的充分发展，形成人的独特性；开发人的创造力，促进个体价值的实现。 2、教育的个体谋生和享用功能。 3、教育对个体发展的负向功能。现存教育由于某种异化阻碍了学生的全面发展和个性潜能的充分实现。 四、教育的社会功能： 1、教育改善人口质量，提高民族素质的功能； 2、教育促进文化延续和发展的功能： （1）教育的文化传递、保存功能； （2）教育活化文化的功能； （3）教育的文化选择功能； （4）教育的文化批判功能； （5）教育的文化交流、融合功能； （6）教育的文化更新与创造功能；

教育是每个人的生活准备，是走向未来的基础，分享前人积累的知识财富，获得独立生活的前提。从一定意义上来说，教育决定国家和民族的未来，是一个国家和民族最重要的事业。

简介：教育就是一种有目的、有组织、有计划、系统地传授知识和技术规范等的社会活动。教育的根本价值，就是给国

一、教育功能的定义:是教育活动和系统 对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。 二、 教育功能的类型: 1、从作用的对象看,教育功能可分为个体功能和社会功能。 2、从作用的方向看,教育功能分为正向功能和负向功能。 3、从作用的呈现形式看,教育功能分为显性功能和隐性功能。 三、教育的个体功能: 1、教育对个体发展的促进功能。 (1)教育促进个体社会化的功能:促进个体思想意识的社会化;促进个体行为的社会化;培养个体的职业意识和角色。 (2)教育促进个体个性化的功能:促进人的主体意识的形成和主题能力的发展;促进个体差异的充分发展,形成人的独特性;开发人的创造力,促进个体价值的实现。 2、教育的个体谋生和享用功能。 3、教育对个体发展的负向功能。现存教育由于某种异化阻碍了学生的全面发展和个性潜能的充分实现。 四、教育的社会功能: 1、教育改善人口质量,提高民族素质的功能; 2、教育促进文化延续和发展的功能: (1)教育的文化传递、保存功能; (2)教育活化文化的功能; (3)教育的文化选择功能; (4)教育的文化批判功能; (5)教育的文化交流、融合功能; (6)教育的文化更新与创造功能;

一、教育功能的定义：是教育活动和系统 对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。二、 教育功能的类型：1、从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能。2、从作用的方向看，教育功能分为正向功能和负向功能。3、从作用的呈现形式看，教育功能分为显性功能和隐性功能。三、教育的个体功能：1、教育对个体发展的促进功能。（1）教育促进个体社会化的功能：促进个体思想意识的社会化；促进个体行为的社会化；培养个体的职业意识和角色。（2）教育促进个体个性化的功能：促进人的主体意识的形成和主题能力的发展；促进个体差异的充分发展，形成人的独特性；开发人的创造力，促进个体价值的实现。2、教育的个体谋生和享用功能。3、教育对个体发展的负向功能。现存教育由于某种异化阻碍了学生的全面发展和个性潜能的充分实现。四、教育的社会功能：1、教育改善人口质量，提高民族素质的功能；2、教育促进文化延续和发展的功能：（1）教育的文化传递、保存功能；（2）教育活化文化的功能；（3）教育的文化选择功能；（4）教育的文化批判功能；（5）教育的文化交流、融合功能；（6）教育的文化更新与创造功能；3、教育促进经济发展的功能：（1）教育通过提高国民的人力资

有纪律”的德、智、体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。教育目的不同于培养目标和专业培养规格。教育目的是对各级各类教育的人才培养标

养成教育的作用和意义 mdred|2018-07-01 |举报 专业文档 专业文档是百度文库认证用户/机构上传的专业性文档,文库VIP用户或购买专业文档下载特权礼包的其他会员用户可用

舒尔茨的人力资本理论——人力资本是经济增长的关键,教育是形成人力资本的重要因素。 (一)通过提高国民的人力资本,促进国民收入和经济的增长。 1、普通教育的作用 2、