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如果用户选择安全作为选购的第一要点,就需要明白安全包含哪些内容。目前市场上儿童手表主推安全概念都是以定位为主,安全包含3个方面: 1) 通话功能 数据表明,有24%的儿童有过短暂走失经历,儿童走失,家长的第一需求是立即和孩子通话,了解孩子的状态,安抚孩子的情绪,给孩子提出安全建议,然后才是寻找孩子。如果家长和孩子不能沟通,双方的焦虑和不安可想而知,孩子走失期间存在的不安全因素并不为因为定位功能而排除。 因此,没有通话功能的定位手表,其安全监护功能不够完整。 2) 定位功能 定位功能作为安全监护手段,是现代科技给予的很好的辅助性手段,它可以帮助家长迅速找到孩子的位置,避免家长盲目寻找孩子,错过最佳时机。常见定位主要有GPS定位和基站定位,有厂商提出G-sensor定位,纯属忽悠,G-sensor就是重力传感器,能帮助简单判断运动状态,不具备定位功能。 GPS定位较准,但仅限于室外空旷场地,一旦到了高楼林立的楼群间,由于搜星不足,以及多径效应,定位精度也会大大下降,到了室内GPS就会失效。 LBS基站定位限于基站密度,定位精度较低,尤其在郊区、农村等地,但是由于室内室外不受干扰,作为辅助定

在传统观念中,手机、平板电脑、电话手表等电子设备严格禁止学生带到学校。但如今,中国教育也在不断向开放化、智能化的方向发展,像多媒体等

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我期待,通过这么一次契机,他能进行自我管理,约束自己规范地使用电话手表。从学生的反映来看,他也是有一定的自我控制能力。如果他的自我控制

近来,电话手表成为很多家长和小学生的新宠。电话手表具有打电话、定位等功能,孩子戴上电话手表后,家长通过手机上安装的APP可以随时定位孩

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