巨人的花园复述【相关词_巨人的花园原文】

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金泰佑《巨人的花园》不懂市场票房惨败|巨人

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同学们,上节课我们了解了巨人的花园里的景象在不断地变化,你想知道这是为什么吗?让 活动4【作业】五、用自己的话复述《巨人的花园》 引导学生带感情复述课文,加深印象

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不久,北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了,村子里又开出了美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍

五、用自己的话复述《巨人的花园》引导学生带感情复述课文,加深印象。六、板书设计:巨人的花园任性、冷酷善良、宽容 ↓ ↓寒冬——→春天快乐一起分享略。 ◆教学反思

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复述课文复述课文复述课文复述课文。师:通过读课文,大家对这篇童话已经有了一定的了解了吧!在这篇童话故事中,巨人的花园发生了几次重大的变化?生:发生了3次重大的变化

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开始时巨人很自私,在孩子们的帮助下,他改变了自私,成为孩子们的好朋友。

这是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外。从此,园里的花不开,鸟不语,一片荒凉,春、夏、秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里。一天,孩子们从墙洞爬进来,春天也就跟着孩子们来了,园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后,花园又被冰雪覆盖了。后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。从这篇童话中,我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有多处对比,如巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比,巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比,正是在这些对比中,故事的情节才变得跌宕起伏,故事所揭示的道理也自然地显现出来。 学习这篇课文,一是让我们在阅读中了解童话在主人公的安排、表达方法的选择等方面的特点,二是明白快乐应当和大家分享的道理。 本课学习的重点是想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化,难点是体会这篇童话在表达上的突出特点。