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作者:佚名教案来源:网络点击数: 六年级数学下册比例教案 文章来源莲山课件 w w w.5Y 通过计算,大家发现所有的比例式都有这个共同的规律,谁能用一句话把这个规律说出来
作者:佚名教案来源:网络点击数: 六年级数学下册《认识比例尺》教案 文章来源 莲山课 师:其实老师仅靠手中的直尺是量不出两地之间的实际距离的,还需要用地图上的比例尺
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六年级《比例尺》教学教案执教时间:2010.5.7执教地点:团溪小学收视室执教教师:林欣教学内容:教材第 89、90页的比例尺及例教学要求:1.使学生认识比例尺的意义,学会求一幅
这个有许多的, 你如果不会的话, 可以到百度文库去找, 会有很详细的教案及PPT。
②教师引导学生归纳总结:都是两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化;如果这两种量中相对应的两个数的比值也就是商一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系
六年级数学下册比例教案 窦冠麟0830|2018-01-07 |举报 专业文档 专业文档是百度文库认证用户/机构上传的专业性文档,文库VIP用户或购买专业文档下载特权礼包的其他会员
六年级数学百分数教案人教版 ali2018|2018-07-01 |举报 用知识赚钱 六年级数学百分数教案人教版 共享文档 共享文档是百度文库用户免费上传的可与其他用户免费共享的文档
教案网权威发布小学六年级数学解比例教案三篇,更多小学六年级数学解比例教案三篇相关信息请访问无忧考网教案频道。 【导语】教案是教师为
使学生能正确判断应用题中的数量之间存在什么样的比例关系。并能利用正反比例的关 教案设计频道小编推荐:六年级下册数学教案|六年级下册