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智慧课堂好学案三年级语文下册（人教版） 作者:晏秋风主编出版社:湖北少儿出版社出版时间:2013年12月 128条评论 当当价降价通知 ¥28.80 定价 ¥28.80 配送至 北京市东城
一、课堂教学要为学生发展而设计 什么样的课堂才有活力、智慧和情趣,才能使学生真正成为学习的主人?著名教育家朱永新教授提出,应当具有六个特征: 一是参与度,即有学生的全员参与和有效参与。主张一般的课堂,学生发言与活动的时间至少不能少于己于人/2。 二是亲和度,即师生之间愉快的情感沟通与智慧交流。(班级里充满欢乐、友谊、合作和渴望)。 三是自由度。我们的课堂犹如军营,强调的是铁的纪律,学生如履薄冰,少了一些轻松,少了一些幽默,少了一些欢声笑语,少了一些神采飞扬。 四是整合度,即整体地把握学科知识体系。 五是练习度,即学生的课堂上动脑动手动口的程度。 根据维果茨基的理论,学生们是通过与教师和同伴的共同活动,通过观察、模仿、体验,在互动中学习,在活动中学习的,学习的效率与成果如何,取决于在互动与生活过程中能否充分地运用自己的能动器官。(所以,一堂好课,不在于它有条不紊,不在于它流畅顺达,而在于它是否真正地让孩子练习和实践。) 六是延展度,,即在知识整合的基础上向广度和深度延展,从课堂教学向社会生活延伸。 二、教师是教育实践活动的引导者 教的活动是一种社会实践活动,教的措施对于学的成效具有重大作
三年级下册语文课堂作业本参考答案【说明:主观题答案不唯一,仅供参考,学生的答案言 我们的祖先用智慧和汗水创造了这一奇迹,真了不起啊! 2、美丽的南沙群岛课时〔自能拓
本学期,我们三年级语文教研组紧紧围绕校教务处的工作思路和教研组的工作安排,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为中心和主阵地,以继续实施“自助开放式课
