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大家都见过草地吧,都是什么色的?有一位同学看到的却是一片金色的草地,你们想去看看 1、指名说我们有了什么变化?(板书:寻开心) 2、“寻开心”是什么意思?谁在预习中查过

金色的草地教学设计 时间:2013-04-06作者:佚名教案来源:网络 金色的草地教学设计 文 那老师今天就带大家去看一看那金色的草地到底是什么样子的?板书课题:金色的草地 3

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直接板书课题,设疑:看了课题,你想知道什么?你有什么疑问? 如:为什么草地是金色的?金 《金色的草地》一文,虽以叙事为主,但蕴涵在其中的情感却是丰富的,强烈的。如何让孩

引出课题并板书。(板书:16金色的草地) 二、初读课文,学习生字、新词。 1.学生用自己 (1) 听了你们的朗读,我也好想到那吹吹蒲公英。兄弟俩在金色的草地上玩耍的情景仿佛

大家都见过草地吧,都是什么色的?有一位同学看到的却是一片金色的草地,你们想去看看吗?今天我们来学习一篇新的课文,(板书)金色的草地。 请同学

(板书生字)在自学生字时,你有哪些困难?(在字音、字型、字义等方面的 困难) 在自学生 为什么是金色的→不再随意揪→金色的草地 8 若“我”没有发现蒲公英的变化,后果会

师:咱们现在带着生字朋友一起去一片金色的草地上玩,请同学们再来读读课文,思考一下 3、说一说:把这么可爱的草地,这么有趣的蒲公英介绍给你