索桥的故事教学设计【相关词_索桥的故事教学实录】

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教材分析:《索桥的故事》是让学生复习巩固列提纲,教师要肯于放手,让学生独立进行阅 共2页,当前第1页 《索桥的故事》教学设计 小学六年级语文教案 【小学六年级语文教案

同学们先不着急打开课本,既然这篇文章是篇游记,也就是说作者经游览索桥而写成的文 并在最后从索桥的故事中提炼出了新的高度,那种无私奉献的精神是比故事本身更美好的

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《索桥的故事》是作家巴金写的一篇散文。文章通过讲述都江堰上“安澜桥”的故事,抒 教学重点难点: 1.让学生感受有关索桥的感人故事,使心灵在故事中得到熏陶、感染、净

《索桥的故事》是作家巴金去都江堰参观时有感而发写的一篇散文,通过介绍索桥及讲述 2、体会课文结尾的含义,感悟什么东西“比故事更美、更好”。 教学过程和设计意图:

索桥的故事教学设计 葱花308|2012-04-26 |举报 专业文档 专业文档是百度文库认证用户/机构上传的专业性文档,文库VIP用户或购买专业文档下载特权礼包的其他会员用户可用

《索桥的故事》是让同学复习巩固列提纲,教师要肯于放手,让同学独立进行阅读实践活 有的放矢地组织教学,给同学留下选择阅读文本内容的时间和空间,提供展示自我的平台

他告诉我,这索桥又叫做“何公何母桥”,是清朝初年一个姓何的教书先生设计修建的。 索桥的故事自然不止这么一点,都江堰也还有许多动人的故事。然而故事是讲不完的,谁