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随着社会的进步,人们对健康的理解日益全面和深入,对身体健康之外的心理健康也越趋 所布置的内容随着教育目标、季节变化而变化。整洁优美的物质环境唤起了小学生对生

专业方向 本专业分文史、理科两个方向。 培养对象 主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师。其中,文史类面向文史类教师;理科类面向理科教师。 培养目标 达到高等师范专科小学教育专业学历,提高素质水平。 培养要求 拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,热爱人民教育事业;努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,学会用这些观点分析问题和解决问题;具有良好的思想品德和教师职业道德。 知识技能 掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能;具有较宽广的知识面,较高的文化素养;了解现代人文社会开学和科学技术发展的新成就;具有正确的教育思想,掌握现代教育技术和信息技术,懂得教育教学规律;具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展能力;具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。 学制与学分 学制二年,按三年业余学习时间安排教学计划。 实行学分制。学生注册后八年内取得的学分均为有效。 课程设置 本专业设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。 1、必修课:10门(42学分) 2、限选课:

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,才能引发孩子心灵深处的共鸣。”当孩子委屈哭泣时,必然有他的原因,教师要善于捕捉细微处,洞察孩子内心的想法。当孩子感受老师的理解与关

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心理健康教育也是一项长期的任务。某一年龄阶段的所有儿童中可能普遍存在心理和行为发展上的需要,如小学生入学后对新的集体环境不能适应,与同伴及教师的关系紧张,在学

答:在经济全球化背景下,教育国际化已成为世界教育发展的重要特征和必然趋势。国际理解教育是教育国际化的重要内容之一。在中小学加强国际理解

加强对学生的思想品德教育,这是社会主义的教育性质决定的,必须引起高度重视,切实抓好。而小学阶段是养成教育的最佳年龄期,抓好这个阶段的教育,对少年儿童良好思想品德

《谈谈我对素质教育的理解及构想》天涯杂谈/砸家我在《“素质教育”小议》一文中跟 1.想改革或是修正现在的应试教育似乎是很难,因为不是哪个一改就能全改的,如果小学改