心理健康教育老师条件【相关词_心理健康教育老师】

无锡市为中小学心理健康教育骨干教师举办培训

500x331 - 46KB - JPEG

中学教师心理健康教育培训学习心得体会

539x327 - 375KB - PNG

彩虹行动--工读学校心理健康教育教师培训班

550x413 - 70KB - JPEG

莆田荔城开展心理健康教育专题讲座 共同关心

564x405 - 32KB - JPEG

青少年心理健康教育专家张勤:如何和孩子沟通

330x495 - 21KB - JPEG

环境工程系新生入学教育之总结篇

500x335 - 45KB - JPEG

南京市心理健康教育教师资格认证考试复习资料

901x1080 - 765KB - PNG

中小学心理健康教育教师指导用书:中小学心理

450x663 - 70KB - JPEG

心理健康教育专职教师 四川高校将必配

450x338 - 43KB - JPEG

初中生心理健康教育教师用书(李远 著,希望出版

600x850 - 84KB - JPEG

【中等职业学校教材 心理健康教育(教师读本)图

800x800 - 32KB - JPEG

《幼儿心理健康教育与教师心理健康》心得体会

993x1404 - 132KB - PNG

合肥市心理健康教育教师培训顺利举行

664x498 - 38KB - JPEG

韩城举办中小学心理健康教育教师培训

500x333 - 125KB - JPEG

教育部:心理健康教育教师享受班主任同等待遇

280x224 - 62KB - JPEG

心理健康教育教师,又称心理健康辅导教师,是指具有扎实的心理学或教育学理论知识,经过相关专业知识的学习和专业技能的培训,能充分掌握和运用有关心理健康教育的方法和

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。中小学教师资格证科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。考取中小学教师资格证需要满足其报考条件:(一)学历要求初级中学、高级中学、中职教师资格:大学本科毕业及以上学历中职实习指导:大学专科毕业及以上学历,同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级(二)专业限制不限制专业,建议考生根据自己所学学科报考相关教师资格证,以便于以后报考招教。(三)年龄限制没有年龄限制。在校大学生本科大三、大四可以报考,专科在校大学生大二、大三可以报考。(四)地域限制本省户籍或人事关系在河南省。在河南省内读书的大学生可以报考。(五)普通话二级乙等。初级中学和高级中学教师资格考试笔试为3个科目:综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。笔试各科成绩合格者,方可报名参加面试。面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。遵循《中小学教师资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分),主要考核申请人职业道德、

由于教师特殊的社会角色和职业特点,决定了教师不仅要有良好的政治思想素质和业务素质,而且还要有良好的心理素质。 共享文档 共享文档是百度文库用户免费上传的可与其

教师招聘网权威发布2018吉林大学专职心理健康教育教师招聘公告【2人】,更多2018吉林大学专职心理健康教育教师招聘公告【2人】相关信息请访

简介：心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质

你好,谢邀:1.心理健康咨询,一般都会涉及到大学的心理学知识,建议先看考试大纲,然后如果是心理学专业毕业,建议复习所学专业知识,然后要看高中心理健康教育发的教材。2.考试前建议必做真题,真题可以在网上买到。3.高中心理健康教育的教师资格证分2个科目,有科目一:综合素质;科目二:教育知识与能力。对此我们中心编有相应的教材:4.根据《教育部教师工作司关于中小学教师资格考试增加“心理健康教育”等学科的通知》(教师司函[2017]41号)文件要求,自2017年下半年开始,中小学教师资格考试初中、高中、中职文化课类别面试增设“心理健康教育”“日语”“俄语”学科,以上三个新增学科的笔试科目三《学科知识与教学能力》结合面试一并考核;即心理健康教育面试会考察专业知识,笔试只考两科。祝顺利通过教师资格考试,早日拿到教师资格证~

心理咨询师三级。对于没有心理学背景的话,考起来较难。建议报个班。要花两千多大洋。 如果你在学校当老师的话,老实说,不需要,虽然说了要素质教育每个学校要有心理咨询

根据《指南》,心理辅导室是心理健康教育教师开展工作的专门场所,给中小学生提供个别辅导和团体辅导,帮助他们疏导并解决学习、生活、自我意

简介：开展教师心理健康教育的价值何在?这是我们探讨教师心理健康教育首先需要回答的一个重要问题。对这一问题的

心理健康教育个案总结一、基本情况朱某:男。好动,不遵守纪律,注意力不集中,在课堂上 在应试教育的条件下,教师往往又以分数为唯一标准评价