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学校和学生是教育法律关系主体中的两个重要组
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浅论教育法律关系主体的权利与义务问题 浅论
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2012年会计继教育税收相关法律之行政法律制
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2008年二级建造师考试《法规及相关知识》笔
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国家也是教育法律关系的主体.从国际法方面讲,国家主体主要以国际法主体的名义参与国际教育活动、签署国际教育协议等.从国内法方面讲,国家主体主要通过各级权力机关、
教育法律关系主体是指教育法律关系的参加者,即在教育法律关系中享有权利或承担义务的人.主要包括三类:一是公民(自然人);二是机构和组织(法人);三是国家.教育法律关系的客
教育法律关系中两个最重要的主体是()。A.教育部门和下属学校B.教育机构和非教育机构C.教师和学生D.教育领导和教师 事业单位考试-事业单位笔试 以下试题来自:2011年湖
br / br / 一、教育行政机关 br / br / 本文所 教育行政机关的法律地位,是指在行政法上教育行政机关具有的主体资格。 教育行政机关的法律地位在不同的教育法律关系中是不同的
任何一种教育法律关系都由主体、内容和客体三个要素组成。 1. 教育法律关系的主体 教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者或当事人,是在教育法律关系中享受权利
教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的权利与义务关系。它由教育法律关系的主体、客体和内容三个要素构成。教育法律关系的主体概括
1.教育法律关系主体的内涵 教育法律关系主体是指教育法律关系的参加者,即在教育法律关系中享有权利或承担义务的人。 法律上所称的"人"主要包括自然人和法人。自然人是指有生命并具有法律人格的个人,包括公民、外国人和无国籍的人。法人是与自然人相对称的概念,指具有法律人格,能够以自己的名义独立享有权利或承担义务的组织。 2.教育法律关系主体的种类 教育法律关系主体的种类繁多,有国家、教育行政机关及其工作人员、学校及其他教育机构、教职员工、学生及其家长、用人单位、其他国家机关、企事业单位、社会团体组织,还有外国人和无国籍人。 这些概括起来主要有三种:一是公民(自然人);二是机构和组织(法人);三是国家。 (1)公民(自然人) 公民包含两类:一类是我国公民,另一类是居住在中国境内或在境内活动的外国公民或者无国籍人。我国公民享有我国法律规定的公民所享有的所有权利,因此能够参加相关的教育法律关系。而外国人和无国籍人则只能参加我国的部分教育法律关系,其范围由我国法律以及我国与其他国家签定的条约及国际公约规定。 (2)机构和组织(法人) 机构和组织主要包含两类:一类是国家机关,如权力机
确定引起该教育法律关系、变更或消灭的教育法律事实(也可以先从此环节入手,找出由其产生、变更或消灭的教育法律关系)。第三步,确定构成该教育法律关系的主体、客体和
教育法律关系主体的权利与义务问题 1219shangfei上传于2011-11-22|暂无评价|0|0|暂无简介|举报 阅读已结束,如果下载本文需要使用5下载券 下载 想免费下载本文?立即加入V
只说了权利主体,没有说关系主体! 山东省冠县人民法院行政判决书 (1999)冠行初字第161号 原告:姚化平,男1962年出生,汉族,农民,住冠县清水镇姚行村。 委托代理