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下载积分:300 初中语文教师职称评审专业技术工作总结我于 1983年 9月参加工作,先后在张家畈白石山中学、振东学校、张家畈镇中学任教,2000年 12月评为中学语文一级教师
语 文 教 师 优 质 课 专 业 知 识 试 题 及 答 案 杨明 杨明二级教师|总评分4.0|文档量65618|浏览量4524718 2016 年小学语文教师优质课专业知识试题及答案 第一部分 语文基础
语 文 教 师 学 科 专 业 知 识 考 试 的 试 题 ( 二 ) 风起云扬718|2013-06-09 (高于96%的 专业文档是百度文库认证用户/机构上传的专业性文档,文库VIP用户或购买专业文档下载
作为一名语文教师,直接体现自身专业素养的方式莫过于在课堂上的行走。一名语文老师是否至少应当具备这样的条件,才能够有勇气行走于语文的课
简介：《语文老师》是临川柳写的网络小说连载于晋江文学城。内容简介我一直在向前走,所以停下,走神,回忆,就有负罪
小学语文教师专业发展的途径 1.在教学实践中实现专业发展,抓住教学的关键问题 教师的专业发展是在教学实践中实现的,不能离开语文教学奢谈自己的专业发展。在当前课程改革的背景下,特别是在课程标准修订后,教师应该抓住语文教学的关键因素,在落实课程标准提出的教学建议的实践中,不断提升自己的专业素养和专业水平。 (1)抓好指导学生读书这一根本环节。在语文教学中,要把指导学生读书放在头等重要的位置。"课程目标的总目标"中要求,要培养学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。"教学建议"中要求,要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。"评价建议"中提出:阅读评价要考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向,考查其阅读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择和阅读量。 课程标准的各个部分都突出了读书在语文学习中的重要性,但是我们有的语文教师有点儿看不上这一举措,总觉得这样的学法和教法有点太原始,在教学法上讲不出
语文教师的专业素养 赵小探|2013-11-03 |举报 共享文档 共享文档是百度文库用户免费 专业文档是百度文库认证用户/机构上传的专业性文档,文库VIP用户或购买专业文档下载
专业文档是百度文库认证用户/机构上传的专业性文档,文库VIP用户或购买专业文档下载 语文教育具有很强的实践性和学生在大量的语文实践中掌握运用语文的律。 (3) 语文教
总之,语文教师的专业化成长是一个不断实践,不断完善的过程,只要我们永远保持一颗对教育事业无比热爱的忠心,永远坚守对自身素质不断提升的追
3.争取参加语文教师基本、或其他与语文学科相关联的各类竞赛,争取获得县一等奖以上 点评来提高自己的专业能力。 5.充分发挥教育博客存储、记录、教学、育人的功能,打造
