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公众的科学素养是科技发展的土壤.虽然我们的
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安徽大学公开课:化学与科学素养
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社会分层视野下的我国城市公众科学素养研究-
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充分挖掘科学史教育价值+提高学生生物科学素
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全国青少年科学素养大赛圆满落幕,5小时头脑风
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3.请利用如下实验材料做相关实验.再选择其中
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生物科学史对培养学生的生物科学素养有着重要意义。下面将笔者在教学中发掘科学史素材以期培养学生科学素养的一些探索就教于同行。一、挖掘科学史问题因素,培养学生
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没有素材可写,尤其是没有与教育相关的素材。下面,中公教育陈妍老师就以几个常见的 苏霍姆林斯基一边教学,一边坚持教育科学研究:他一生写了
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一。众所周知,数学的研究对象是现实世界的数量关系和空间形式。随着数学自身的进展 科学素养的最核心部分,就是一个人对待科学情感态度和价值观,科 学素养的培养不仅使
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