布卢姆教育目标分类学--40年的回顾 -- 买书,卖
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布卢姆教育目标分类学---40年的回顾 072 -- 买
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《布卢姆教育目标分类学(完整版)分类学视野下
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布卢姆教育目标分类学(修订版完整版分类学视
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布卢姆教育目标分类学(修订版完整版)
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新教育目标分类学概论_网上买书_收藏品交易
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教育目标分类学 第二分册 情感领域_网上买书
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教育目标分类学:第一分册(认知领域)_网上买书
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《教育目标的新分类学》(美)马扎诺,(美)肯德尔
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布卢姆教育目标分类学:分类学视野下的学与教
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P2084教育目标分类学 第一分册 认知领域_网上
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布卢姆教育目标分类学:40年的回顾(内页有笔迹
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【图】V2教育目标的新分类学\/马扎诺,肯德尔,高
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布鲁姆教育目标分类学经典教学理论
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布卢姆教育目标分类学:分类学视野下的学与教
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确定教学育标是教学设计的首要环节。故对教育目标的准确分类,具有重大意义。而在众多的教育目标分类的理论
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《布卢姆教育目标分类学》是于2009年11月在外语教学与研究出版社出版的图书,作者是(美国)洛林·安德森。
教育目标分类学豆瓣评分:0.0 简介: 评价人数不足 A·J·哈罗/施良方/唐晓杰/华东师范大学出版社/172页/平
布鲁姆教育目标分类法是一种教育的分类方法。教育目标可分为三大领域:认知领域、情感领域和动作技能领域。
布卢姆的《教育目标分类学,第一分册:认知领域的目标》出版 于 1956 年。由于教学目标着重学生的一般适
教育目标分类学是指把各门学科的教育(教学)目标按统一标准分类使之规范化、系列化的理论。旨在为目标和