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分类：课堂实录 《回声》教学纪实 学生处于形象思维阶段，如何理解这些抽象的文字，让静变动，化难为易呢？

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【教学目标】引导学生用“看、摸、闻、想”的方法留心观察仙人掌。读懂“例文”知道写植物要善于观察它的茎