导向性原则。教学工作评价要体现当前教育发展趋势,体现现代 教学观,以教师发展为本 路上课,落实专题研究方案。课堂秩序好,学生兴趣浓。以随机抽查为准, 若课堂上打瞌睡
教师课堂教学评价方案 城内小学教师课堂教学
678x941 - 81KB - JPEG
发挥国家级师资培训基地优势 为装备制造业软
600x315 - 326KB - JPEG
教师教学活动评价方案 教师教学评价方案 教师
800x600 - 117KB - JPEG
教师教学活动评价方案 教师教学评价方案 教师
600x400 - 30KB - JPEG
教师教学活动评价方案 教师教学评价方案 教师
640x480 - 49KB - JPEG
教师教学活动评价方案 教师教学评价方案 教师
600x400 - 82KB - JPEG
教师教学活动评价方案 教师教学评价方案 教师
640x480 - 71KB - JPEG
教师教学活动评价方案 教师教学评价方案 教师
600x400 - 91KB - JPEG
教师教学活动评价方案 教师教学评价方案 教师
450x299 - 29KB - JPEG
幼儿园集体教学活动的设计方法与实例--反思与
466x253 - 27KB - JPEG
我市教师参加云南省综合实践活动青年教师教学
563x374 - 286KB - JPEG
我市教师参加云南省综合实践活动青年教师教学
563x374 - 201KB - JPEG
我市教师参加云南省综合实践活动青年教师教学
563x374 - 237KB - JPEG
课堂教学比武方案 望谟三中课堂教学大比武活
662x879 - 84KB - JPEG
关于地理课堂教学质量评价指标体系构建的新视
393x296 - 44KB - JPEG