知识与能力:知道“一国两制”的含义,掌握中国政府对香港和澳门恢复行 使主权的时间;探讨香港、澳门回归的原因,提高分析问题的能力。 过程与方法:通过师生互动引领学生从
香港回归历程(1982-1997)
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