运用多媒体创设情境。多媒体教学具有直观、形象、具体、生活化的特点,运用多媒体创设情境,使抽象概念具体化,使难理解的问题容易化。如教学“长方体的认识”时,相对的
如何合理运用多媒体进行教学?_云网慧
633x317 - 33KB - JPEG
【反思与研究】运用多媒体辅助教学 提高英语
377x256 - 65KB - JPEG
群英幼儿园运用多媒体优化教学让师幼共同体验
322x277 - 126KB - JPEG
浅谈多媒体技术在初中数学教学中的运用2 - 多
349x240 - 16KB - JPEG
独特小班化教学 先进多媒体运用--访南京市白云
500x332 - 29KB - JPEG
多媒体运用对美术活动 多媒体信息技术在小学
618x326 - 34KB - JPEG
我校教师积极运用多媒体教学,开足开全课程,努
690x517 - 81KB - JPEG
多媒体运用于语文教学 综合性实践活动在小学
267x400 - 13KB - JPEG
如何开展小学数学分组教学管理
388x218 - 10KB - JPEG
专题3作业2:运用多媒体教学《罗布泊,消逝的仙
550x413 - 60KB - JPEG
通过运用多媒体教学,使课堂教学变得更加丰富
552x360 - 18KB - JPEG
我校教师关于运用多媒体手段教学的培训 - 广西
640x427 - 74KB - JPEG
多媒体如何在数学教学运用
388x218 - 18KB - JPEG
语文教学中多媒体运用 如何在中学语文教学中
400x266 - 27KB - JPEG
语文-如何运用多媒体创设语文教学情境 - 教育
448x252 - 12KB - JPEG