地理科学能力既应该包括一般科学能力,也应该包括地理学科特有的科学能力。美国《国家地理标准》将地理能力目标确定为培养五项核心地理技能:(1)提出地理问题的技能;(2)
阿城区初中地理学科教师素养大赛--板图板画技
750x500 - 100KB - JPEG
阿城区初中地理学科教师素养大赛--板图板画技
750x500 - 81KB - JPEG
阿城区初中地理学科教师素养大赛--板图板画技
750x500 - 92KB - JPEG
阿城区初中地理学科教师素养大赛--板图板画技
750x813 - 128KB - PNG
普通高中地理课程标准(2017年版)解读 - 教师资
578x469 - 25KB - PNG
阿城区初中地理学科教师素养大赛--板图板画技
710x743 - 55KB - PNG
阿城区初中地理学科教师素养大赛--板图板画技
750x328 - 71KB - PNG
阿城区初中地理学科教师素养大赛--板图板画技
750x500 - 86KB - JPEG
阿城区初中地理学科教师素养大赛--板图板画技
640x480 - 63KB - JPEG
葫芦岛市初中地理教师学科专业素养二级考核样
794x1123 - 46KB - PNG
阿城区初中地理学科教师素养大赛--板图板画技
721x319 - 48KB - PNG
基于核心素养的地理学科特色活动设计 -2017闵
749x507 - 247KB - JPEG
阿城区初中地理学科教师素养大赛--板图板画技
736x417 - 6KB - PNG
培养地理核心素养 推进地理教学改革doc-学路
550x341 - 29KB - JPEG
葫芦岛市初中地理教师学科专业素养三级考核样
993x1404 - 84KB - PNG