爬山虎的脚教学设计_爬山虎的脚教案

爬山虎的脚教学设计相关图片

《爬山虎的脚》教学设计与反思
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《爬山虎的脚》基于标准的教学设计
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《爬山虎的脚》教学设计与反思
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6爬山虎的脚第二课时教学设计
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6爬山虎的脚第三课时教学设计
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爬山虎的脚-教学设计
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《爬山虎的脚》教学设计
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《爬山虎的脚》教学设计与反思模板
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6《爬山虎的脚》教学设计
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《爬山虎的脚》教学设计与反思模板
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6爬山虎的脚教学设计(模板)
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6爬山虎的脚第二课时教学设计
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人教版四年级语文下册爬山虎的脚教学设计
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语文四年级上册第6课爬山虎的脚教学设计
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爬山虎的脚-教学设计
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爬山虎的脚教学设计相关问答

爬山虎的脚是怎样向上爬的教学设计
答:教具准备: 1、多媒体课件,实物展示台。 2、学生准备水彩笔。 3、爬山虎实物。 教学过 爬山虎的叶子之所以生机勃勃地铺满墙,这跟它的脚有密切的联系,爬山虎的脚又是什么
爬山虎的是以什么教学设计与设计说明的
答: 3.爬山虎实物。 教学课时:2 第一课时 教学内容:初读课文,了解爬山虎的特点。学习生 叶圣陶爷爷不仅喜欢观察,而且会观察。今天我们就来学习笔下的爬山虎的脚。齐读课题
爬山虎的脚的资料?
答:并能有意识地运用于自己的生活实践,也能留心观察、写观察日记。 四、教学案例 教学设计:重点段的教学 1.默读第3自然段,思考:爬山虎的脚长在什么地方,它是什么样子的?
四年级上册《爬山虎的脚》先讲了什么?再讲了什么?最后讲了
答:你认为哪个词语用得最好。 八、质疑。 九、做练习3 板书设计: 6、爬山虎的脚 刚长 的图案。 2、多媒体课件:(1)爬山虎的脚爬墙示意图; (2)一堵墙上的爬山虎。 教学过程
四年级上册 爬山虎的脚 先讲了什么,再讲了什么,最后讲了什么
答:的图案。 2、多媒体课件:(1)爬山虎的脚爬墙示意图; (2)一堵墙上的爬山虎。 教学过 板书设计: 生长位置、形状、颜色 爬山虎的脚 触--→巴--→拉--→贴 触着墙←-→
爬山虎的脚4自然段他分两个步骤先是讲什么。然后讲什么?
答:你认为哪个词语用得最好. 八、质疑. 九、做练习3 板书设计: 6、爬山虎的脚 刚长出: 的图案. 2、多媒体课件:(1)爬山虎的脚爬墙示意图; (2)一堵墙上的爬山虎. 教学过程: 一
四年级上册爬山虎的脚先讲了什么,再讲了什么,最后讲了什么
答:你认为哪个词语用得最好。 八、质疑。 九、做练习3 板书设计: 6、爬山虎的脚 刚 的图案。 2、多媒体课件:(1)爬山虎的脚爬墙示意图; (2)一堵墙上的爬山虎。 教学过
小学四年级上册 <<爬山虎的脚>>的有关资料
答:每根细丝像蜗牛的触角。爬山虎的脚步触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就

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