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[最佳答案] 教师的 教态 教态--教 课堂 表情 、姿态、动作, 堂教学 效果关系很 (1)忌呆 板枯燥 教师在课堂上不是一个简单的知识批发者和施舍者,课堂教学是教师运用教育教学艺术教书育人的过程。如果教师伴以之以良好的教态,就会增强潜移默化的教育效果。反之,教师在学生的众目睽睽之下,动作呆板,神情失落,手脚失措,就势必导致课堂气氛的沉闷、枯燥、委顿和死寂,自然干扰学生学习的情绪,降低学习的兴趣。 (2)忌严峻清冷 师生间爱护与尊敬的相互关系,建立在信任、理解基础上的情谊,以及和谐、默契的课堂教学氛围,无疑会唤起学生学习的积极性和主动性,是提高教育教学效果的必要条件。反之,教师在课堂上总是一幅冷若冰霜的面孔,使学生对教师望而生畏,敬而远之,以致形成师生间的心理隔阂。这种教态自然会妨碍教育效果。
[最佳答案] 环肥燕瘦 婷婷玉立 婀娜多姿 花枝招展 丰乳肥臀 婀娜窈窕 高佻勺衬 窈窕淑女 身材高挑 曼妙可人 翩若惊鸿,婉若游龙,肩若削成,腰如约素。延颈秀项,皓质呈露。 芳泽无加,铅华弗御。云髻峨峨,修眉联娟。丹唇外朗,皓齿内鲜, 明眸善睐,靥辅承权。瑰姿艳逸,仪静体闲。柔情绰态,媚于语言。 休迅飞凫,飘忽若神,陵波微步,罗袜生尘。动无常则,若危若安。 进止难期,若往若还。转眄流精,光润玉颜。含辞未吐,气若幽兰。 华容婀娜,令我忘餐。
简介:解释姿态,姿势。出处牧女们骑着骏马,健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。--《天山景物记》宋·刘斧《
[最佳答案] 婀娜、飒爽、挺拔。JING RUI JIAO YU ,NAN FANG SHANG CHENG.
[最佳答案] 身姿矫健是 形容 一个 人身形健美动作敏捷 的 成语 ,主要用来 形容体育健儿或者军人、 警察的动作。 一、身姿 [ shēn zī ]: 1、基本释义:身体的姿态。 2、