登高教案_杜甫登高教案

登高教案相关问答

《登高》教案--杜甫南充一中高二语文组 谢国兵[教学目标] 知识与技能1、了解杜甫生平,写作背景及诗歌创作的影响。2、赏析情景交融的艺术特点,感受诗人深沉的苦痛和忧思。过程与方法1、通过知人论世法和意象分析法解读诗歌。2、诵读诗歌,领会诗歌所表达的情感。情感态度与价值观走进诗人的情感

《登高》教案设计【教学目标】1.了解本诗的写作背景和杜诗沉郁顿挫的诗歌特色。 2.赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点,理解“一切景语皆情语”,感受诗人深沉的苦痛与忧思。【教学重点】1. 体会诗歌中的意象包含的情感 。 2. 赏析诗歌情景交融的艺术特点。【教学难点】准确、规范、生动地解读诗歌

《登高》教案【教学目标】 1.知识与技能 (1)了解诗人杜甫的生平经历及写作背景,学会运用知人论世的赏析诗歌的方法更加透彻地品味诗人的写作目的。 (2)学会运用缘景明情的赏析诗歌的方法,由找意象入手,把握诗歌营造的意境,进而体会诗人所要表达的情致。 (3)借助诵读,在讨论赏析中品味诗人丰富复杂

登高教案获奖 格式:DOC 页数:6页 上传日期:2018-08-09 16:20:01 浏览次数:1000 1000积分 用稻壳阅读器打开 该用户还上传了这些文档 关注微信公众号 道客巴巴网站版权所

登高公开课教案 1.理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思 2.赏析本诗情景交融等手 写这首诗的时候,杜甫55岁,这年秋天,诗人来到夔州的一座山上,登高望远,面对苍茫的秋景

【教学目标】1、了解杜甫生平、写作背景以及对其诗歌的创作的影响。2、掌握诗歌吟诵的基本方法。3、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛和忧思。【教学重点】1、掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。

杜甫《登高》教案 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦困繁霜鬓,潦倒

学习目标1．了解诗人杜甫的有关常识。2．掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。3．赏析情景交融的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛和忧思。导入1200多年前，一个秋天，九月初九重阳节前后。夔州，长江边。大风凛冽地吹，吹得江边万木凋零。

杜甫登高说课教案

答：也大大地拓宽了诗的题材。本课所选的六首诗是唐宋著名诗人的名篇。 杜甫的《登高》被人赞为“杜集七言律诗第一”“古今七言律诗之冠”。全诗通过登高所见秋江景色

幼儿安全教育登高取物教案怎么写?

答： 1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如:消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿提供操作材料时,不要提供过小的珠

幼儿安全教育不登高不爬树教案

答： 1、现在社会迅速发展,我们的生活环境在不断发生变化,相继带来的不安全因素越来越多,另外,由于幼儿年龄特点所决定,他们缺乏生活经验,往往接近危险而自己毫无感觉,是最

幼儿中班安全教案(爬高登高有危险)

答： 一、明确幼儿园安全工作的重要性,增强教职工的安全意识 1、现在社会迅速发展,我们的生活环境在不断发生变化,相继带来的不安全因素越来越多,另外,由于幼儿年龄特点所

小班教案《爬高、登高有危险》

答： 活动目标: 1 、掌握音乐稳定的节奏型 X X | X ― | ,在慢、快、中等的速度变化中学跳“抱一抱”的舞。 2 、根据教师动作、语令提示,在第二小节 | X ― | 处准确地做出抱和

幼儿园小班安全登高取物活动教案

答： 一、活动来源: 小班孩子由于年龄特点,对于保护自己,珍惜生命的意识是极其缺乏的,《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的

爬高登高有危险的小班教案

答： 展开全部 活动过程: 一、了解遇到高兴或者不高兴的事情 等各种情况都可以向别人倾诉。 1、幼儿迁移自己的经验,为哭泣的幼儿想解决办法。 出示图片:哭泣的孩子 大家

《登高》的拼音

答： 登(dēng)高(gāo) 唐(táng)?杜(dù)甫(fǔ) 风(fēng)急(jí)天(tiān)高(gāo)猿(yuán)啸(xiào)哀(āi),渚(zhǔ)清(qīng)沙(shā)白(bái)鸟(niǎo)飞(fēi)回(huí)。 无(wú