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小学一年级看图写话图片全集

芳菲四月,春风送暖;春光美如斯,正是读书时。4月,全民阅读月,不仅送来了阵阵书香,也为同学们们送来一段美好的阅读时光。孩子们在书的海洋中尽情遨游,静静享受着阅读的乐趣。

阅读方法初渗透

一年级的小朋友在绘本的世界里开启了美妙的阅读之旅。多彩绘本妙趣横生,插图里隐藏着另一个世界。一年级的老师录制了四节阅读微课,每节课都以一本书为例,渗透读书的方法。

如在阅读《爷爷一定有办法》时,借助图片读懂人物想法,借助图片想象语言和场面,发现主线外小老鼠一家的故事……学生懂得读书不仅要读文,还要会读图,这样才能逐渐探索与深入故事。在阅读《蚯蚓的日记》时,同学们又明白了书可以一边看,一边提出自己的问题,还要通过查阅书籍、上网搜索、询问家长等查阅资料的方式来解决问题同时学会清楚地表达。

阅读是一项链接书籍与生活的纽带。通过阅读,同学们发掘了不少有趣的学习方式。比如借助《蚯蚓的日记》阅读,他们化身小蚯蚓,勇敢执笔尝试写下它的日记;紧密联系生活和其他学科,拓展自己的生活记录,比如利用科学课上的素材——为我家的大蒜培植写下观察日记。

读一本书,留一串足迹

阅读不只翻翻看看,更要努力思考。每一张阅读任务单就是帮助学生思考和想象的工具。任务单里设计了看、说、想、演、写等丰富多彩的环节,帮助学生认识书目中的不同人物,理清故事发展的前因后果;还促使学生乘着想象的翅膀在书的世界中自由翱翔。实行师生伴读,实践细致悦读,实现品读整本书的理想效果。

读贵以恒,历久弥香。坚持不是一件简单的事情,立足一年级学生的兴趣特点,老师们亲手送上阅读打卡单,以最简单、最有趣的方式鼓励孩子们记录美好、懂得坚持。瞧,这一个个可爱的阅读彩蛋印证了他们阅读的足迹。

丰富的书目,可爱的笑脸,一本本,一张张,他们好像已经互相习惯彼此的陪伴,正如我们开展阅读计划的初衷“小学一年级看图写话图片全集书香满园 与你相伴 ”,小豆包们已渐渐爱上阅读,懂得阅读······

最是书香能致远,读书之乐乐无穷。相信阅读已如一粒种子,在一年级同学们的心中生根、发芽!虽然疫情把我们欢快的脚步挡在了家门内,但当朗朗的书声汇聚成悦耳音符,我们感受到与书相伴的快乐。春光正好,微风不燥,在家里静静地待着,打开一本书,来一场心灵的“小学一年级看图写话图片全集旅行”。让阅读的快乐延续下去。

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