隔的组词是什么_跟谁学Q1财报发布：付费人次达77.4万，持续高速增长的秘诀是什么？_梅组词语

北京时间5月6日，在线教育公司跟谁学(NYSE：GSX)公布了2020第一季度财报，财报显示：2020财年Q1跟谁学的现金收入为13.74亿元人民币，同比增长358%，净收入为12.98亿元人民币，同比增长382%，非美国通用会计准则净利润为1.91亿元人民币，同比增长406%，正价课付费人次77.4万，同比增速307%。跟谁学持续实现盈利性高速增长。

2017年跟谁学完成业务转型，ALL IN在线直播大班课，在线直播双师大班课成为了跟谁学最主要的经营模式。专注于在线直播大班课领域，跟谁学通过“隔的组词是什么主讲+辅导”的双师模式，灵活运用师资，提升效率，最大化的发挥各自价值，不断提升教学质量和服务体验，获得良好的口碑。财报显示，截至2020年3月31日，跟谁学正价课付费人次达到77.4万。

教育资源分配不均，优质教育资源的稀缺是客观存在的问题。如何找到好老师，让很多学生和家长感到困扰。在线教育的出现，在一定程度上改变了这种现状，让更多的学生享受到更优质的教育资源，通过网络的方式，来可以选择自己想要学习的课程。

科技的发展为教育提供技术支持，直播场景和技术场景，让老师与学生之间的互动、信任和情感交流成为了可能。跟谁学利用技术手段，通过在线直播大班课的形式，将优秀教育资源放大，使更多学生享受到优质的教育资源，让学习变得更加高效。

而在线教育也终将回归其教育本质，让科技为教育的发展服务，重视教学质量，使学习效果得到提升。其中主讲老师的教学能力和水平是核心要素，无论是在传统的教育方式还是在线的教育方式中，好老师都是教育中不可或缺的资源，教师的人格魅力和人格力量是教育过程中的重要因素。

在线直播的上课形式，有利于提升学生的到课率，增加在课堂中老师与学生的互动，直播课程能够使教学的临场感得到提升，让老师就有了更多自我发挥空间。在课堂教学中，可以使用自己的表演能力、语言能力、交互能力，来提升学生课堂效率，因此直播课程也对主讲老师的教学能力提出更高要求。

线上主讲老师要能够使课堂氛围更加活跃，集中学生注意力，调动学生的学习积极性，并激发学生的学习兴趣。要求主讲老师不仅具备深厚学科功底的硬实力，还要有亲和力、语言幽默以及课堂感染力等方面的软实力。

在师资的选择上，跟谁学有着严格的筛选标准。主讲老师的平均教龄在11年以上，来自线下头部的5%，通过3轮简历+3轮面试+3轮试讲的方式，甄选学生喜欢、能够让学生切实学到知识的老师，成为高途课堂的独家主讲老师，面试通过率不到2%。同时教研团队全程培训指导，对老师定期考核，反复打磨课程，打造擅长在线直播教学的名师，确保课程质量上乘，课堂氛围活跃，知识点易于理解。

在教师资源的优化配置上，跟谁学采用“隔的组词是什么主讲老师+辅导老师”的双师模式，将原来线下一个教师需要承担的授课和服务职责进行了拆分，主讲老师负责课堂教学，辅导老师负责课堂外的答疑辅导。将答疑、辅导等重服务环节，从主讲老师的职责中剥离出去，让主讲老师能够更集中地专注于教学环节，从而提升课堂教学的质量。