人科动物_秀萌宠讲科普，这位老师在线上带学生“云逛动物园”_类人猿的脑容量

雄性麋鹿角上挂着草

长江网5月6日讯（记者杨晓雨 通讯员陈立云）麋鹿为什么是“人科动物四不像”？雄麋鹿的鹿角上为什么挂着草？6日下午3点，武汉市中法新城外国语学校四年级一班的班主任兼语文老师余超，将动物园“人科动物搬进”线上课，孩子们在课堂上找到了这些问题的答案。

网课截图

“人科动物角似鹿非鹿，头似马非马，蹄似牛非牛，尾似驴非驴，麋鹿因此得名‘四不像’。”“人科动物雄鹿的鹿角上为何挂着草？它们这样‘打扮’自己是为了像其他鹿展示自己的威武。”余超将这些有趣的小知识娓娓道来，同学们兴趣盎然，完全沉浸在动物世界的乐园里。

余超告诉记者，5月4日，他来到武汉动物园。看到活泼可爱的动物们，听到园方生动的解说，他觉得十分有趣。于是想，如果将动物科普融入课堂，孩子们一定会非常喜欢。果然， 这次他将动物科普引进课堂的尝试取得了不错的效果。

麋鹿又叫“人科动物四不像”

余超表示，待情况好转后，会考虑将课程延伸到动物园，开展实地教学，让孩子们用眼看、用耳听、用鼻闻、用心悟，“人科动物相信这种形式会让孩子们记忆更加深刻，也能唤起孩子们保护野生动物的意识和责任”。

无独有偶，去年底，中国地质大学（武汉）环境学院副教授郑敏与武汉动物园一起设计课件，带领大学生在武汉动物园开展实践课。今年起，在每周二晚上7点的《生态学概论》线课上，她还将动物科普融入其中，为学生们解读大熊猫、东北虎、藏羚羊、朱鹮、川金丝猴、麋鹿等十大濒危物种的保护案例，让同学们了解我国在野生动物保护，尤其是部分濒危物种抢救性保护方面所做的工作。她与学生们共同探讨是否该全面禁食野生动物等，潜移默化地将尊重自然、顺应自然、保护自然，坚持人与自然和谐共生的理念渗透于教学之中。

据了解，武汉动物园一直立足于传递动物知识及生态保护理念，今年还首次开启了线上直播“人科动物云逛动物园”。园方负责人表示，日后将继续加强与学校的合作，力求将保护动物的理念传递地更广、更深，希望更多的人能够关注动物、关爱动物。