中公教师考试

德育原则是教育学考试中的高频考点、重要考点之一。我们比较常见的有八大德育原则，在考试中原则的概念以及要求都要求掌握，尤其是对概念要进行深入理解。通常这一部分的考试题型为全题型，即单选、多选、判断、简答、案例分析等。尤其是考察主观题的地区的同学，这部分知识点更要认真准备，该部分是案例分析题的高频考点。如果考察客观题常见的题型：一是围绕概念含义举事例选原则，二是结合概念考常见的俗语、词句，要求我们一一对应，在复习的时候要重点深入理解识记。

那么接下来就给大家详细讲解下德育原则。

德育原则是指根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的，学校和教师进行德育工作必须遵循的基本要求。常见的德育原则有：

原则

涵义及要求

导向性原则

涵义

指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展

要求

①坚持正确的政治方向；
②德育目标必须符合新时期的方针、政策和总任务的要求；
③要把德育的理想性和现实性结合起来。

疏导原则

涵义

指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。

要求

①讲明道理，疏导思想；
②因势利导，循循善诱；
③以表扬激励为主，坚持正面教育，对他们表现出的积极性和微小进步，都要注意肯定，这样才能更好地调动学生的主动性，有助于培养他们的优良品质。

尊重学生与严格要求学生相结合

涵义

既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来。苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多的要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”

要求

①教育者要有强烈的责任感以及尊重学生的态度，关心爱护学生，尤其是对待后进生；
②教育者应根据教育目的和德育目标，对学生严格要求，认真管理。

教育影响的一致性与连贯性

涵义

德育工作中应主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统的发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。

要求

①充分发挥教师集体的作用；
②争取家长和社会的配合；
③保持德育工作的经常性和制度化，处理好衔接工作。

知行统一

涵义

既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。

要求

①加强思想道德的理论教育，提高学生的思想道德认识；
②组织和引导学生参加各种社会实践活动，促使他们在接触社会的实践活动中加深情感体验，养成良好的行为习惯；
③对学生的评价和要求要坚持知行统一的原则；
④教育者要以身作则，严于律己。

正面教育与纪律约束相结合

涵义

德育工作既要正面引导、说服教育、启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。

要求

①坚持正面教育原则；
②坚持摆事实、讲道理，以理服人；
③建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等，并且严格管理，认真执行。

依靠积极因素，克服消极因素（长善救失）

涵义

德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。

要求

①教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足；
②教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素；
③教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。

因材施教

涵义

指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。

要求

①深入了解学生的个性特点和内心世界；
②根据学生个人特点有的放矢地进行教育；
③根据学生的年龄特征有计划地进行教育。