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每天一篇育儿手记 / 第 75 篇
先来思考两个问题
问题01
我经常会骑电动车去幼儿园接送小果果，我们会经常看到父母或者爷爷姐姐接送小朋友，有的骑电动车、有的骑自行车。
我就想和他讨论下电动车和自行车的区别。
如果是你，你会如何引导孩子来思考和讨论这两者的区别呢？
问题02
孩子最爱的人是自己的爸爸妈妈，你最爱的也是自己的孩子，所以你对自己的孩子喜好和生活行为习惯是非常清楚的。
但是，你的孩子了解你吗？如何让孩子更清楚的了解自己的爸爸妈妈呢？
可以让孩子来说一下爸爸和妈妈的相同和不同的地方，或者说一下他自己和爸爸或妈妈之间的区别。
但孩子可能说的很散乱、很慢，那么有什么方法可以帮助孩子更加系统地思考这类问题呢？
我们先来讨论问题01，如果你让孩子说出电动车和自行的区别，他通过自己的思考，或者可以想出一些。
但可能很容易说漏，而且总结过之后可能也记不住，不会有什么印象。
既然我们文章讨论的主题是思维导图，那么如何把电动车和自行车的信息通过思维表示出来帮助孩子更深刻地思考，而且看一眼就能很容易发现他们的区别呢？
这里我们要用到一种很有意思的思维导图：双气泡图。
1.先画两个圈，分别写上“自行车”和“电动车”：
2.引导孩子想出两者之间的相同点，比如自行车和电动车都是交通工具、都是两个轮子、都可以用脚踩，然后在两个大圆圈的中间画上圈，把这些相同点写进去，然后分别连线到自行车和电动车上：
3.再分别对应想出两者之间的不同点，比如自行车只能脚踩、电动车可以自动跑；自行车速度慢、电动车速度快；自己车较轻、电动车较重；自行车没有灯、电动车有大灯；自行车速度慢、电动车速度快；然后分别在两个大圆圈周围画上小圆圈把这些各自的不同点都写进去，并分别连上线，这样就是一个双气泡图思维导图：
通过这3步，一个关于自行车和电动车之间的比较思维导图就画出来了。
这就是双气泡图，相信你一看就知道他的好处：
两个大气泡分别表示我们要对比的对象，中间连双线的小气泡就是两个对象之间的共同点。
和每个大气泡单线相连的小气泡就是每个对象的特点。
所以，双气泡图的作用就是通过可视化的方式进行对比。
双气泡图可以用在很多的场景，比如问题2的两个人之间的对比、物体之间的对象、动物的对比，甚至是学习上词语或英文单词的对比。
你可以试着和孩子玩一下问题2的双气泡图游戏，这是一个很好的亲子互动游戏。
明天我将给出参考答案。
最后揭晓一下昨天问题02的参考答案：
你可以引导孩子用括号图列一个清单，它能够清楚地帮助孩子列出自己要买东西， 而且还不容易重复。
比如可以引导孩子从上学开始想起，他要去学校需要背书包，到学校发新书需要书封面，课堂写作业需要铅笔、中性笔、钢笔、毛笔、墨水、橡皮和文具盒，画图要用尺子、圆规和三角板等等，然后再和已经有的文具进行对比，列出需要新购和再次购买的文具和数量。
今天就交流到这里。
如果你对游戏育儿很有兴趣，或者对我的分享有更好的意见建议，欢迎和我交流。
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