40%的北大新生得了“空心病”

北京大学的徐凯文教授，在其《时代空心病与焦虑经济学》的报告中写道：“非常优秀的年轻人，成长过程中没有明显创伤，生活优渥、个人条件优越，却感到内心空洞，找不到自己真正的想要，就像漂泊在茫茫大海上的孤岛一样，感觉不到生命的意义和活着的动力，甚至找不到自己。

北大一年级的新生，包括本科生和研究生，其中有30.4%的学生厌恶学习，或者认为学习没有意义，还有40.4%的学生认为人生活着没有意义，我现在活着只是按照别人的逻辑这样活下去而已，其中最极端的就是放弃自己。”

那么，什么是空心病呢？表现特点又是什么呢？

徐教授是这么定义的：空心病，就是价值观缺陷所致的心理障碍，具体表现为抑郁、木然、情绪低落、兴趣减退、快感缺乏。

他们拥有共同的特点：不知道自己是谁，也不知道到哪儿去，找不到自我，觉得从来没有来过这个世界，在过去几十年的日子里，好像都是为别人而活，不知道该成为什么样的人。如果到精神科医院的话，一定会被诊疗抑郁症，但问题是所有的药物对于他们都是无效的。

太不可思议了，这可是北大才子们的人生价值观和心理健康状况啊！考上“北大、清华”是多少学子和父母们的人生梦想，怎么会出现如此的精神问题和心理疾病呢？那么社会整体情况又如何？我们看一组最新的调查报告。

根据2019年北京大学第六医院黄悦勤教授团队的《首次全国性精神障碍流行病学调查》报告显示，我国现有的精神障碍患者比例已达25.89%，其中终生患病率高达16.9%，也就是说我们生活中每四个人就有一个是精神障碍患者，每一百个人就有17个终身精神障碍患者。这说明精神病患者在我们生活中比比皆是，甚至包括我们自己，只是不知道而已。而在上个世纪末，精神障碍患者才只有1%，短短的二三十年时间，足足增长了25倍，而且这个比例还在不断升高，这不得不引起我们的警惕和深思。

我们来分析一下，北大学生精神障碍“空心病”导致的原因。这些大学生心理偏差造成的时间是在大学期间吗？肯定不是，因为他们是大一新生。那是在高中？初中？还是小学？

根据蒙氏教育一百多年来在世界各地的实践研究表明，导致精神障碍的根源产生的时间还要更早，可以追溯到0~6岁的婴幼儿期。很多人可能接受不了，0~6岁是多么幼稚的年龄啊，怎么可能呢？

伟大的教育家蒙台梭利女士，在一百多年前就曾告诉我们说：“人生最要的阶段并非大学，而是0~6岁的幼儿时期，因为人的智力和性格都是在这个时期完成的。正是这个时期塑造了未来成年人的状态。”

根据心理学的研究，孩子的成长过程可以分成四个阶段。即0~3岁的婴儿期，3~6岁的幼儿期，6~12岁的儿童期，12~18岁的少年期。其中0~3岁和6~12岁是两个稳定期，他们的性格发展一般都比较稳定。3~6岁和12~18则是两个不稳定的时期，称为婴儿叛逆期和青春叛逆期。

孩子的性格在这四个时期是连续发展的，前一阶段的性格偏差不会自动消失，而是自然发展进入下一个阶段。如果性格偏差不及早治疗和矫正，这种偏差会越来越大。3~6岁的幼儿期的叛逆表现更多是在0~3岁造成的，而12~18岁青春期的种种叛逆行为，只是前三个阶段性格缺陷积累问题的集中爆发而已。

一般父母对婴儿叛逆期的表现没什么印象，如果父母细心地观察就会发现，幼儿期的孩子，自我保护的意识都很强烈。在我们周围的圈子里，就已经发现好几个4~5岁的孩子，曾对父母说过他们要离家出走。我们家大宝果心4岁时，有一次对她进行管教，她也曾非常生气的对我们大喊说：“这家我不要了！”另外有些孩子甚至会和父母说：“我心里很孤单！”“你们还爱我吗？”等表达心理受挫之类的话。

因为幼儿的年龄太小，父母们一般不会太在意的他们的过激的言行，通常会认为这只是小屁孩不懂事的表现，或者认为是他们在耍小性子，甚至还有人会觉得孩子的表现有些搞笑。而孩子则因为自身力量的弱小，即使有一些过激的言行，在与父母的对抗中也会轻易就被打败，他们不得不选择委屈自己而顺从父母。

表面看幼儿叛逆的问题在父母的打压下消失了，但他们反抗的意志却并没有消失，只是被压制后转变成心理障碍。这些心理障碍不会自行消失，它们会选择另一个合适的时间，再次以让家长目瞪口呆的方式爆发出来，而这个时间正是在12~18岁的青春叛逆期。

弗洛伊德曾说过一句非常经典话：“未被表达的情绪永远都不会消失。它们只是被活埋了，有朝一日会以更丑恶的方式爆发出来。”

4月19日~4月26日，爱之约家庭教育联合创始人潘泽林、卢雅伉俪，两个儿童教育专家，将做客“悦蒙氏”夫妻档直播间，针对当代社会孩子们普遍性的“空心病”现象，以百年蒙氏教育为理论根基，结合五年多家庭教育咨询案例和蒙氏家庭的实战经验，为各位家长现身说法，揭开蒙氏教育的神秘面纱、解读青春期叛逆的根源，破解“空心病”的迷局，使我们充分了解0~6岁的重要意义，为各位父母的家庭教育点亮一座希望灯塔。