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2020年1月30日，根据省教育厅和学校要求，武汉交通职业学院智能制造学院开启了线上教学工作。副院长陶松桥每天通过电话、QQ等形式及时传达学校相关要求，统筹学院线上教学工作安排，就专业理论教学环节的准备和运行制定了细致周密的方案，悉心指导，耐心提示，要求保证质量，保证进度。
学院各专业教研室主任也积极行动，认真落实学院线上教学实施方案，组织任课教师积极调整适应线上教学方式，全力保障线上教学有序展开。
目前，学院第二阶段线上教学正顺利开展。智能制造学院全体教师始终坚守岗位、履职尽责、齐心上阵、拼搏进取，保证了良好的教学秩序和教学质量。
智能制造学院线上教学在顺利开展
厉兵秣马早做准备，学习脚步没有停止
“各位同学，早上好！疫情虽然推迟了我们见面时间，但学习的脚步不能停止，咱们的课程今天就在线上正式开启了。”
2月18日上午10点，智能制造学院刘靖老师打开超星学习通和QQ群，开启了18数控1、2班《工业机器人拆装与调试》课程的新学期第一课。
虽然这是刘靖初次进行线上教学，但90分钟的第一堂课上一切都很顺利，师生互动达到百余次。
“在课程准备阶段，应该选用何种平台？平台怎么应用？如何帮助学生在有限的条件下，利用平台帮助学生学习？这些都是我在备课时思考的问题。”刘靖老师说。
早在学校通知开课的前一周，刘老师就在各线上平台系统性地了解线上教学的特点，学习并掌握教学平台的功能和操作方法，以确保授课效果。
“《工业机器人拆装与调试》是一门专业核心课程，综合性强、难度较高，并且需要学生动手操作。考虑到这些因素，我将这门课的教学分为线上和线下两个阶段。线下部分等学生返校后围绕实践操作展开教学；为保障学生在线上课堂学懂、课后自学学透，我给他们推荐了课外学习平台补充学习。”刘老师介绍。
▲刘靖老师制作教学视频
“刘老师在线上授课不仅幽默而且也非常详细，课堂上他都会多次询问我们是否把重难点学懂了。如果有学生反映没有弄懂，刘老师会在课后再给有疑问的同学单独讲解一遍。”18数控1班班长明亮同学说。
上课前，刘靖老师会进行线上签到，督促同学们尽快进入课堂。上课时，学生观看刘靖老师录制好的教学视频，刘靖老师也会保持在线，及时回复学生的疑问，再次提醒学生课程的学习要点。
刘老师还会通过布置课堂作业，保证他们的学习效果，并根据学生完成作业的情况，及时调整教学方法和节奏。
刘靖老师说：“通过测验和随机提问，大部分学生都能掌握课程内容。我觉得如果能通过我的引导，使‘老师教我学’变成‘我要自己学’，调动他们学习的主观能动性，那么我的线上教学模式就是有效果的。”
▲线上教学视频和同学答疑
“这学期授课的一个班级是3+2班（中高职衔接培养班级），班上学生全是武汉伢。在武汉遭受这么大疫情的情况下，学生的心理难免会有所冲击。我理解的‘停课不停学’，是在无法回校学习的情况，尽可能让学生各方面素养在这段实践中都有所精益，特别是心理素养和政治素养。所以我在课程中，也会贯穿心理辅导内容，让学生在家中舒缓焦虑情绪。” 刘靖老师介绍到。“在课程中，我也将思政内容引入课堂，让学生充分认识到社会主义制度的优越性，感受到疫情之下党的为民初心和社会主义中国的大国担当，教育学生应将个人命运与国家命运紧密结合，将个人成长成才梦融入伟大的中国梦，于奋斗中书写壮美人生。”
克服困难确保质量，线上授课因材施教
为积极响应教育部、教育厅和学校“停课不停教，停课不停学”文件精神，智能制造学院学院的老师们克服各种困难，认真落实教学工作要求、确保教学质量标准不降低，朱道扬老师便是其中一位。
朱道扬老师正在整理教学素材
学院通知线上课程申报后，面对老师学生无教材、无使用在线教学平台的经验、无录音设备等诸多困难，朱道扬老师积极参加学校组织推荐的在线课程培训，整理教学素材，完成了前期教学准备工作。
2月14日开始线上课程学习，朱老师建立了学习平台和QQ群双信息传递通道以准确把握学生学习动态和消息传达，采用知识点学习、PPT和视频、课后讨论层层递进模式进行课程建设，通过签到、群讨论、语音直播等方式调动学生上课的积极性，通过教学平台分析学生学习情况和进度，为进行下一节课的教学设计提供参考，做到因材施教、讲练结合。
经过两个阶段的线上教学，朱老师有些兴奋，“学生在线教学的效果基本达到了预期值，课中互相讨论时，有的同学还能举一反三，不受课堂约束，思维更为发散。我相信通过良性的课程互动和反馈可以提高学生参与课堂的积极性，有助于他们对知识的理解。”
线上助学兢兢业业，线下抗“疫”扎扎实实
智能制造学院在线上教学第一阶段和第二阶段分别开启了23门、28门院内专业课，涉及到18级、19级6个专业37个班共计1570名学生的学习。开课前，负责学院教学管理的王佳伟老师都会将各课程课表按班级一一整理，做好安排，确保老师、学生时间不冲突。
▲王佳伟在整理线上课程课表
“王老师，我的一个学生学习平台上没有《工业机器人拆装与调试》《机器人装配与调试》这两门专业课，学生学不了很着急。”“王老师，我班上有个学生账号被封，无法在线上学习了。”线上课程开始后平台拥挤，难免会遇到一些问题；学院应届毕业生的补考、重修关系到他们能否毕业。在一线抗“疫”值守的王佳伟总是随身带着笔记本电脑，方便联系教务处老师或平台管理员尽快处理。
▲疫情防控值守期间，王佳伟随身带着笔记本电脑
2月17日，王佳伟从武汉返江陵经过居家隔离后，便主动向江陵县江城社区报到成为志愿者，值守在疫情防控一线。3月18日，江陵县解封，卡口撤离，其他志愿者陆续返岗。王老师在小区值守31天后继续留在社区。从3月19日至今，他一直在江城社区从事复工复产登记、开具健康证明、疫情防控资料整理等工作。近期用血面临压力，社区号召市民无偿献血，王老师第二天上午便带着身份证过去献了400毫升，王老师说：“一方水土养一方人，为家乡尽绵薄之力也是应该的。”
▲王佳伟老师在献血点无偿献血
疫情期间，王老师一边为家乡抗疫辛苦奔忙，一边落实线上教学的工作安排，两边兼顾，出色完成了线上教学辅助和疫情防控工作，未出现一例错漏，为“停课不停学”贡献了应有之力，充分体现了一名共产党员的责任担当。
智能制造学院党总支书记房海静说：“目前，学院第一阶段和第二阶段的线上教学运行在学生和家长中反响很好。这也要感谢教务处和各职能部门对“停课不停学”的指导和支持，感谢学院全体教师的扎实奉献，保障了线上学习的高质高效和学生的身心健康发展。学院将在学校的统筹指导下，继续做好线上教学等各项工作，确保疫情期间各项工作有序开展。
