抓马宝贝：TED演讲 |你不必是“正常”的，你可以是非凡的

从小到大，我们总是被教导做一个“正常”的人。我们害怕跟别人有不一样的地方，害怕“不正常”，害怕因此而被孤立、被排挤。

而正不正常的界限到底在哪里呢？人与人之间的差异又可贵在哪里？

今天的TED分享，作家Faith Jegede Cole将告诉我们，她从她不太“正常”的弟弟中，学习到了什么。

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Faith Jegede Cole

作家

她借鉴了自己与两个自闭症兄弟一起成长的经验，以传播对这种日益普遍的诊断的认识和理解。

我们对精神知之甚少

而未知的事物是如此迷人

今天我只要求一件事，不要说我是正常人。

我想介绍给你们认识我的两个兄弟。

Remi今年22岁，又高又帅，他不讲话，但能传达欢乐，用他特有的方式，最好的演讲家也望尘莫及。Remi知道什么是爱，他无条件无保留地分享他的那份爱。他不贪心，也不在乎别人是什么肤色，他无所谓宗教信仰的差异，还有：他从来没说过谎，当他唱起我们儿时的歌谣唱出就连我都忘记了的歌词，他提醒了我，我们对精神知之甚少，而未知的事物是如此迷人。

Samuel今年16岁，也是又高又帅。他有着超凡的记忆力，但这记忆力是有选择性的，他不记得偷了我的巧克力棒，但记得我iPod里面每首歌的发行年份，他四岁时我们的谈话，看天线宝宝第一集时尿在我手臂上的囧事，还有Lady Gaga的生日。

他们的思维不符合社会

对正常人的定义

就经常被孤立、被误解

听起来很神奇吧？但很多人不这么认为。事实是，就因为他们的思维不符合社会对正常人的定义，他们经常被孤立、被误解。但让我坚定信念的是，即使现实如此，就算他们不被当作正常人看，这也只说明了一件事，他们是非凡的。

你们中的一些人可能还不太了解“自闭症”这个术语。它是由复杂的大脑功能紊乱而导致的社交障碍、学习障碍，有时伴有运动功能障碍。每一个病例的情况都是特殊的，所以Remi与Sam的情况也是不同的。

在全世界，每20分钟就有一个新的自闭症确诊病例，虽然这是全球增长最快的疾病之一 ，但是我们尚不清楚它的致病原因和治疗方法。

纯真无邪的天性和

不带偏见地看世界

我三岁的时候，弟弟出生了，我非常兴奋，我有了新的家人。而就在几个月之后，我意识到他与众不同。他经常尖叫，他不愿意像其他婴儿那样玩儿。实际上，他好像对我一点儿也不感兴趣。

Remi沉浸在他自己的世界里，应用他自己制定的法则。他从细微的事物中寻找乐趣比如绕着屋子排列他的玩具车、盯着洗衣机把他和洗衣机之间的所有东西都吃下去。当他长大了，他变得更加独特，这些特别的地方更加明显，除了经常性的发脾气、沮丧和永无休止的多动，还有一点特别之处，就是他纯真无邪的天性，不带偏见地看世界，他是个从不撒谎的人，这太不简单了。

人与人的差异

不代表其中一方是错的

只是说明“对”有不同种类

我无法否认家里的确有过艰难的时候，我多想他们跟我一样，但我转而又想到他们教我的那些事，关于个性、交流和爱。我意识到这些东西，我可不愿意用“正常”去换。

“正常”忽视了差异带来的美。人与人的差异不代表其中一方是错的，只是说明“对”有不同种类。

我想对你们说一句话，你们不必一定是“正常”的，你可以是非凡的，无论是否是自闭症。我们之间的差异——每个人都有各自的天赋。追求“正常” 也就是完全抹杀了潜能、卓越、进步和改变的可能性，在我们想与他人变得一样的努力中消亡。

请不要说我“正常”， 谢谢。

Carmel O’Sullivan教授曾在抓马教育直面鸿沟大会演讲中说到：“每个人都是复杂的个体，我们需要更多地认可个体的价值。人的大脑是不同的，孩子们看待世界的视角也是不一样的。不同大脑里的神经回路意味着，人们天生就应该具备各种各样的技能，在处理情境和解决问题的时候，自然也是不一样的。

神经多样性可以为社会带来更多的创新与创造力！回顾社会发展的历程，有那么多不同的群体、不同的声音，都被我们忽视了。我将那些特殊的孩子，称为高能人群。他们具有非常强的能力，他们时刻都在吸收信息，他们总会在大家有固定想法的时候，提出不同的见解。”

在教育戏剧中，孩子在角色的保护下，让他懂得如何跟不同的人相处。戏剧中的角色使他们有机会与现实划清界限，进入一个更开放的空间。于是，他们能够在行动中学习，在戏剧中与彼此建立连接。当走出戏剧，他们也能将角色中的体验带到现实中，更好地应对生活。

抓马拥抱每一个孩子的差异性，尊重孩子的想法以及提供个性化的关注，以开放的成长型心态看待孩子。只要所处的环境是愉快的、包容的、具有创造力的，每一位孩子都可以获得惊人的发展。

正因为他们如此不同，才让这个世界变得五彩斑斓，拥有一切可能。❤️

抓马宝贝.教育体验中心是一家面向中国现代家庭的整合教育与发展中心，区别于传统的以孩子为教育对象的“单边教育”，抓马将父母、学校和环境建构在一个同步、完整、有目标、有原则的教育观中。

抓马宝贝针对3-12岁的儿童采用英国教育戏剧鼻祖Dorothy Heathcote的方法及社会建构主义的发展教育观，用10年在中国的深入探究设计出针对中国父母教育选择、身份焦虑及亲密关系、亲子关系的工作坊和咨询机制。专注于中国教育和戏剧的创新，专注于中国教育戏剧的开发与传播，是中国首家引入并践行英国教育戏剧的权威机构。