阅读，培养孩子强大的学习能力

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近年来，经常有报道揭露中国人不读书的现状。许多外国人来中国时也担心我们。他们为我们浪费时间等公共汽车和乘地铁而感到苦恼。为什么我们不能带着书去阅读？事实就是如此。很少有中国人能把阅读视为一种生活方式。大多数中国人学习不是为了实用就是为了娱乐。阅读名著并思考生活，或者阅读专著并应用他们所学的知识是很不寻常的。在北京，我也经常看到一些人开车读书，但是他们不为海外考试背单词，或者他们不为考试而学习，或者他们不为考试和研究委员会的律师和心理学家学习。中国人不读书，不是因为他们没有时间阅读，而是因为他们对阅读不感兴趣。即使你给他很多时间，他也宁愿看电视、玩游戏、打牌、下棋、泡茶和聊天...

然而，话虽如此，我认为中国的阅读情况不应该令人担忧。相反，我认为汉语阅读情况与过去相比有了很大的改善。一代人以前，中国有多少人真正读过名著？当时，扫盲仍有待实现。但是现在我们的年轻一代可以阅读，拥有电脑网络和智能手机。有多少人喜欢呆在家里刷微博，看网络小说？不管阅读的质量如何，至少有一点点阅读。此外，这一代受过教育的年轻人都知道教育的重要性。许多父母即使不读书，也会毫不犹豫地给孩子买书。当当网的儿童图书销量惊人。说“中国人不读书”是对中国过去和现在的无知。说到点子上，应该是“中国人不知道阅读的意义”

专门应用于教育和阅读，使儿童能够发展强大的学习能力。

|在1992 007年的高考中，尹建莉的女儿袁媛的中文被评为满分140分据媒体报道，当年北京近12万名文科和理科考生中，只有12人的中文分数达到或超过140分根据尹建莉的说法，我一直重视全面阅读。从她大约一岁开始，她每天都给她讲故事。也许一开始她不明白，但她喜欢听。她明亮的眼睛盯着我的嘴或书，她不哭也不出声。当她长大了一点，明白了，她一直要求我给她讲故事，每个故事都必须一遍又一遍地听。不管她问了多少次，我几乎从不拒绝每个婴儿都喜欢听故事和看书。如果一些孩子表现出他们不喜欢阅读或听故事，那一定是因为他们的父母没有让他们及时接触阅读，错过了最好的机会。他们对阅读的兴趣被其他事物(目前主要是看电视)所取代——许多父母把这件事当成他们的孩子不小心打翻了一碗米饭。事实上，这是一个非常大的损失。

在早期儿童教育中，父母更喜欢看到那些立竿见影的效果。人们热衷于送孩子去学前班，提前学习拼音和外语。他们渴望他们的孩子在每次考试中取得好成绩。他们热情地让孩子参加许多课外班，培养各种人才。他们认为这比起跑线提前了一步。然而，目前早期阅读没有区别。从学前班到小学毕业，甚至到初中，课后阅读较少的学生如果只为各种考试而学习，往往会表现出优异的成绩。这导致许多家长产生幻觉，认为课外阅读是可选的，甚至认为它会影响学习，所以家长一般不会注意它。

事实上，不注意孩子的阅读是早期教育中最糟糕的行为之一，而从小阅读的不同就是成败的重要区别。很少受到阅读熏陶的孩子，即使他们像孩子一样，也很聪明，表现很好。然而，由于他们只有少量的智力储备，他们倾向于表现出越来越平庸的综合素质和越来越少的高中学习能力。这方面的困难和困惑可能伴随他们一生。而那些博览群书的孩子，他们一般不仅从小就显示出智慧，而且在学习上也有很强的爆发力。就一个人生活的发展而言，他们从小就没有建立起良好的阅读基础和兴趣，他们是真正在起跑线上取胜的人。

阅读不仅要早开始，还要读够

中学生不喜欢阅读，这是他们在小学时形成的一个问题。小学生不喜欢阅读，因为父母和学校没有激发他们在课前和课后阅读的兴趣。

如果父母能尽早培养孩子的阅读兴趣，让阅读像吃饭一样成为孩子生活中自然的一部分，那么高中毕业后读几百万字是很自然的。一个喜欢读书的孩子，在有阅读“压力”的地方，他从中理解的是像吃饭或玩游戏一样的简单和享受。你不想让他读书，但他不愿意这样做。

袁媛从小学二年级开始阅读小说，并一直坚持阅读。在离高考只有三四个月的寒假里，她仍然在繁忙的学习间隙阅读大约40万字的文学作品，这对她来说不是额外的负担，而是一种放松和补充。

粗略算一算，到高中毕业，应该有1512万字这对于喜欢阅读的孩子来说不算什么。许多热爱阅读的孩子甚至可以读几倍的书。学习语言最重要的是建立语感。为什么元元的作文本上从来没有一个病句，因为她已经看过几千次流利的句子，建立了良好的语感，积累了丰富的词汇语感好，词汇丰富，写句子自然没有问题大量的阅读不仅给孩子正确的表达能力，也给他们创造的天赋。袁媛的作文经常闪现惊人的才华，我甚至感到如释重负。她高三时秘密写的那本小说曾被我无意中看过。我对这种流畅而古老的写作风格感到惊讶。因为我一直在读的是她写在作文本上的东西。毕竟，它只能被称为锻炼，而不是创造。那时，我觉得她也有可能吃下那碗未来写的米饭。袁媛没有任何特殊才能。如果其他孩子达到她的阅读水平，他们会有很好的写作技巧。几十年来

的事实已经证明，忽视课外阅读，试图引导语感还不成熟的中小学生通过学习语法写出正确的句子，通过分析别人的单词写出优美的句子，这种做法走了很长一段路，也触及了他们的表面。可以肯定的是，没有课外阅读，语文书不能教学生语文水平，作文课也不能教学生写作文。

一旦理解了一个数学定理，它就成为你自己的知识，并且可以立即应用，立即生效。写作是一项开放且不断变化的活动。将外部知识转化为个人能力还有很长的路要走。任何写作“技巧”都不难理解，很容易，但很难吸收，甚至更难应用。虽然现在中小学的作文课充满了技巧，但许多老师真的专心听课，课堂本身没有问题。甚至可以说，有些课非常精彩，老师在修改学生的作文方面做了很大的努力。然而，如果学生不读很多铺平道路，这些活动是向沙漠撒水稻种子，这是没有意义的。

对于那些写作能力还不成熟的人，尤其是低年级的学生，学习写作必须首先回到阅读。好的写作本身包含高超的写作技巧，阅读过程就是学习写作技巧的过程。如果你读更多的书，你的写作技巧就会自然而然地形成——古人早就断定“阅读突破了数千卷，写作就像魔术一样。”

通过阅读提高写作能力。从表面上看，这是一个漫长的过程。事实上，这是最经济、最有效、最省心的方法，也是真正的“捷径”

但是最简单的事情往往是最难做的，追求快速成功和立竿见影的好处的心态让许多人失去判断力。许多家长并不总是重视孩子的阅读，但他们希望孩子在短时间内学会写作文，这样就形成了市场需求。

现在报刊杂志不时看到能让孩子快速作文的广告，如“四维网格学习法”、“爆炸作文法”和“一轮获胜法”我见过几个所谓的“有能力的人”，他们让孩子们当场学会写作文。他们使用一些现场迁移技巧来引导学生建立一些思维框架，并使用常规教学中常用的强制性方法来促进学生写单词和句子。效果似乎真的很好。学生们确实当场写了一篇作文。但是，没有老师的装腔作势和老师的指导，学生们自己也不知所措。他们既没有单词也没有句子。培训班结束后，学生们的水平仍然保持不变。写作就像做人一样，是一个长期的培养过程。教孩子用一些赚钱的技巧和利用几天的时间来写作文是绝对不可能的。

几天前，一位“三天学会写作文”的工作人员打电话给我。我不知道他们从哪里了解到我的情况。他们知道我的女儿圆圆在高考中表现出色，而且我已经当了多年的语文老师，还会写字，所以他们想让我展示自己。我说对不起，我女儿三天内不能学习写作。她已经学习了十多年了。我已经教了十多年了，但是我还不能在三天之内教我的孩子如何写作文。我想在这里说的是，写作从来不仅仅是文字的问题，它也是思考和理解的问题。言归正传。阅读的意义不仅在于让孩子拥有良好的语言技能，还在于丰富孩子的精神世界，提高他们的理解水平。一个经历过各种社会生活的孩子，古今中外，经历过漫长的发展历史，听过许多智慧的语言，分享过无数的思考成果，不仅在思想上更加成熟，在价值观上也更加完美——这是做人的基础，也是写作的条件。

那些心灰意冷、思想空虚、没有成熟价值观的人，即使他们说了很多精彩的话，也不能和灵魂一起玩作品。许多老师和家长批评孩子的作文“不够深刻”。然而，文章中的“深刻”是一个人意识形态理解水平的尺度。如果一个孩子从来没有或很少从书本上分享他的前辈的社会生活经历和其他人的思想成就，他怎么能在年轻时就“深刻”呢？每本书

都可以让孩子们从中体验和学习。杜威、陶行知等伟大的教育家都特别重视从生活中学习然而，每个人的生命都是有限的，不可能亲自参与一切。阅读本质上构成了儿童对生活的参与和丰富的经历。无论古今中外几代人都熟知的经典作品的内容是什么，都必须包含真善美这些真、善、美影响一个人的价值观和思维方式，当然也影响一个人的写作。你是什么样的人会说什么样的话，你有什么样的意识形态，你会写什么样的话。不读书的人是无知的，不读书的家庭是无聊的，不读书的国家是浅薄的政府提倡素质教育，但现在谈到素质教育，人们总是想到钢琴、象棋、书法和绘画等“小技能”。最常见的是打高尔夫来培养“绅士风度”，跳校园集体舞来培养“艺术气质”。

为什么没有人想到普及阅读？也许阅读不容易创造动力，也不容易迅速形成可见的“结果”教育部规定了30部中外名著，高中学生必须以语文课程标准的形式阅读。哪个学校对此很重视？有多少家长知道这件事？