百万高中生“纵横汉语”课:为什么、白、杜甫会写这样的诗？

说李白豪放乐观，但许多学生不知道他的诗中有许多“不快乐”的词。例如，“五花马千金裘”就压抑了“与你共卖千古恨”的无聊。然而，在“哦，我怎么能对高官厚禄，永远不会被人看到一张诚实的脸”的“霸道泄漏”背后，是一种强烈的挫折感。许多父母和老师都知道中文需要更多的阅读和写作，但是阅读什么和如何引导却困扰着许多人。杜甫35岁时在做什么？在长安参加科研，又一次落榜

绝望之下，沮丧的杜甫不得不向贵族献诗以求官位。这首诗的名字叫《陪和马二》

“‘陪’就是陪我应该陪谁？徐征也是一个有地位的人。目的是甚麽？直截了当地说，要求一个官员是巴结“

在家庭作业辅导的现场课堂上，高中语文老师杨勇解释了这首诗的背景，这首诗也是2014年北京高考的中文题目

▲杨勇老师正在给一个

2年020春天，新的冠状肺炎疫情突然出现随着全国各地宣布延期，在线教育公司纷纷推出免费直播课程。来自世界各地不同层次的数千万中小学生“涌入”大大小小的广播演播室。在

长期以来，语文教育一直受到专家学者的批评，也是教师和家长头疼的问题。许多学生被“缺乏兴趣”、“缺乏方法”和“难以提高成绩”所困扰

当中国人换上“马甲”出现在演播室时，受到了学生们的热烈欢迎。网络教育带来的变化引发了人们的思考。

，但起初情况并非如此。在1992-016年加入家庭作业帮助之前，杨勇在北京的一所国家示范学校当了十多年的语文老师，深受学生们的欢迎。

可用于前几个实时课程。当他在公立学校讲课时，他发现毕业率极低，“学生听不进去”

"线下课程，无论你说什么，学生都必须听然而，在网上课堂上，在5分钟内，如果老师的内容对学生不感兴趣，或者教学方法没用，他可能会离开”杨勇意识到，“如果你完全遵循离线方式，在线语言肯定会消亡

经过几次调查，他发现许多来现场上课的学生来自第三、第四排的城市，根据标准的150分试卷，他们的中文分数大多在100分左右他们对汉语不感兴趣，但是他们渴望提高自己的分数，但是他们对此无能为力。

杨勇记得在2017年，有一个学生的分数徘徊在本科和专科之间，他反复问他:“我一直和你一起学习，我能拿多少分？”我还希望进入本科吗？你真的会尽力带我们去参加高考吗？

，但实际的课堂语文教学很难满足学生的需求

“我们的孩子一上语文课就开始犯困。””高三的父母很无奈一名高三学生抱怨道:“我在课堂上什么都懂，但我根本不能参加考试。”中国人永远不会得到高分。“

”一道数学题错了，多练习几次基本可以掌握类似的题目，但是语文阅读理解错了，多练习10次也不敢保证完全掌握“杨勇说，许多学生和家长都被一些问题困扰着，比如课堂上的中文枯燥、学习周期长、成绩不明显等。

“学考分离”的语文学科，一方面，我们学校的语文课程亟待改变；另一方面，学生必须掌握学习汉语的正确方法。多年来一直在湖北省一所重点高中负责高中语文教学和研究的罗表示，新一轮高考改革尤其对语文阅读能力和核心素养提出了更高的要求，“要帮助孩子有意识、有系统地理清这些事情，否则，他们就会像无头苍蝇一样”。"

就连北京教育学院的研究员中国在接受《新京报》采访时也表示，“语文教学既不是教授识字和巩固记忆的‘知识点’，也不是混杂在一起的‘炖菜’。”其核心是工具性和人文性的内在统一，有助于人们理解汉字的气质和精神。“

”和当时的市场，无论是线下辅导还是网上教育，给出的解决方案要么是简单粗暴的应试方法，要么是“头痛医头，脚痛医脚”，“你的作文不好，我来告诉你作文；如果你不会说文言文，我就让你背诵文言文。”

这是应该传给孩子的中文科目吗？我们能通过简单的背诵问题来解决这个问题吗？

杨勇想出了开发自己的在线语言课程的主意。

他设定了三个原则:第一，有趣，能吸引学生并使他们对汉语感兴趣；第二，知识不仅是课本知识，也是可以分割的知识。第三，按照孩子的成长规律，做一个梯度，让学生有所收获。

当时，家庭作业帮助的直播课系统还处于初级阶段。加上杨勇，整个高中语言团队只有三名教师。

“我坐在一边，而杨先生和另一位老师坐在另一边“邵娜加入家庭作业帮助比杨勇晚。在此之前，她是山东省一所重点高中毕业班的班主任。现在，回想起四年前的场景，邵娜说，“让我们把一把小椅子移到中间。”每个人都带着笔记本，或者拿着电脑，一边聊天一边分类。"

杨勇讲述了他学生时代的经历。“一本中文书被分发出去，头三天特别新鲜。教科书里的故事应该先读。””杨勇哑然失笑，“然后等老师开口，发现无聊了，要么睡觉，要么找本小说看”

后来，当杨勇成为一名语文教师时，他发现学得好的学生往往对中国历史和文化感兴趣。“文学和历史没有区别。汉语的主题背后是一个民族的历史和文化

▲李白的“盛气凌人的一面漏”隐含着无奈

“我们向李白和杜甫学习，但老师从来不告诉我们他们为什么写这样的诗？”邵娜说

例如李白，说他豪放乐观，但许多学生不知道他的诗中也包含了许多“不愉快”例如，“五花马千金裘”就压抑了“与你共卖千古恨”的无聊。然而，在“哦，我怎么能对高官厚禄，永远也不会吃亏的人卑躬屈膝”和“盛气凌人”的背后，有一种强烈的挫折感。更不用说他在“蜀道难通，登天难通”的呐喊中，流露出多少忧虑和忧虑

唐朝盛世，造就了许多诗人“但是有些诗人不仅仅想成为诗人邵娜解释说，尤其是像李白这样从小就想出人头地的人，最终只能成为一名皇家学者政治野心不能得到很好的利用，他为国家服务的热情也无处可去。他只能求助于钢笔。"“

”只有通过讲述故事和单词背后的文化背景，学生才能对汉语感兴趣”邵娜说，否则学生们一定会觉得从头到尾死记硬背很无聊。一旦

火焰被点燃，它就会燃烧起来。在日复一日的讨论中，“横向和纵向汉语”的概念变得更加明朗了。

杨勇说，所谓“纵横”是指在中国几千年的历史文化的帮助下，纵向深化，引导学生深入分析文本的内涵，然后横向扩展，通过增加阅读量来开阔学生的文学视野。

“‘纵横’实际上是议论文写作的方法论”杨勇说，这种方法也可以用在语文课程中，一纵一横，融文化阅读和写作于一体，并带学生一起讨论高考命题的规则。著名的老师有很强的技能，解决问题更有效率，“不仅帮助学生在考场上得分，而且培养他们真正的中文素养。"

只是，时间很紧

“纵横”的理念基本形成于2016年11月底。2017年1月中旬，寒假作业帮助直播课就要开始了。

这意味着他们只剩下一个月了。

和人手不足三名教师，三个年级，每人制作一本教科书从码字、排版、校对，到每页放什么图都必须清楚更不用说，他们每天都有教学任务，需要花时间备课和补课。

最重要的一点是市场上没有参考。“我们找不到任何现成可用的地方”杨勇说，相当于他们必须从0重新设计到1

"做还是不做？"

"do！"

"努力做正确的事情”杨勇说

“中文的主题不是说没有内容。例如，有太多的中国经典文章要找。”然而，找到一个合适的文言文尤其困难。以杨勇为例，要选择符合《唐诗宋词》的文言文，就必须在盛唐时期，体现《欢乐颂》并具有大国的氛围。太抽象了，不能吸引孩子。最重要的是要有高考的知识。

为了增加可读性，还必须给所选文本“比如，我们应该选一首李白的诗，介绍一下这首诗的背景，讲一些关于李白的轶事。”邵娜介绍道

当时，他们在网上买了一堆专业数据库账号，买了一堆资料，也买了一大堆书，然后一个个筛选、校对其他学科的老师组织小组建设，所有人都去吃饭和唱歌。中文系团委说:“谁更擅长买书？”

”真的是买了很多书、柜子、桌子，里面全是各种古籍、小说和教具”杨勇笑道

时间已经很紧了，但还得再拆一次。“我们最初设计的大纲，是用两年时间来讲文化史的"杨勇说，直到编写了具体的内容，才出现了现存的问题."一个高二的学生进来了，跟着我们学习唐朝。他不可能了解唐朝以前的历史和文化。"

"考虑学生的实际需求“杨勇最终决定调整大纲，将两年制的文化史缩短为一年，这样学生就可以在高年级完成文化史。

花了一个月润色教科书，自然有许多缺点例如，考试地点不够精确，总结的内容没有细化成大纲。

”但它为‘垂直和水平语言’奠定了基础，并给了我们信心”邵娜说，这也是她最终坚持走下去的一个重要原因。

之后是漫长而细致的抛光。

与离线课程相比，在线实时课程可以容纳数千甚至数万人，并且要求更高的课程质量作为一名从教学研究转向教学的教师，罗文生对此有着深刻的理解。“事实上，在线课程非常残酷。你的所有课程都能被小组中的所有老师看到，你应该继续根据反馈继续教学。”

是在家庭作业帮助中的直播课的双师制班。每节直播课结束后，老师们都会坐下来一起观看回放。我们将讨论哪些说得不好，哪些需要改进。同时，导师将随时收集学生的反馈，并同时发送给讲师。

▲版本1.0的“纵横汉字”形成

。此外，每学期结束时，杨勇将组织教学研究和教学教师讨论反馈问题。经过10多位教师的打磨和3年多的优化，“纵横语文”课程体系1.0版终于在2019年成型

“高一在文学发展史的背景下拓展阅读。高二侧重于话题解释和话题扩展。在高一和高二的基础上，高三指的是高考综合复习“杨勇说，在1.0版本被使用之前不久，2.0版本的优化又被提上了日程。许多父母和老师都知道中文需要更多的阅读和写作，但是阅读什么和如何引导却困扰着许多人。

为了解决这个问题，杨勇组织教师编写了一套《最美的文字》作为辅助教材。

▲《最美的文字——大明文远》

本套教材的主要编写者之一张亚如老师介绍，本套教材附有讲义和12本书。按照文学史的发展顺序，选取了144篇具有代表性的文章和文化名人传记。有文学大师的高亢歌曲，也有衣衫褴褛的穷人的苦涩歌曲。有来自雪域高原的歌声，也有来自长江以南的河流和湖泊的低语...

张在选择文章时，会考虑学生的偏好。例如，在清代著名作家的评选中，纳兰性德和沧阳嘉错的诗被多次评选。

“事实上，这两个人在文学成就上绝对比不上曹雪芹。”张亚楼说，但他们的诗，如“人生若如初见，何物哀秋风画扇”和“天下备有两种完整的方法，非如来佛而非清人”，很受学生的欢迎，所以他们会兼顾文章的专业性、古典性和趣味性。"有一次，一个学生问张亚路:老师，你能给我们讲讲北岛吗？

他们的课程内容没有提到北岛。张亚路想知道:你为什么要听他的？

“老师，你没有给我一份《最美的文字》吗卑鄙是卑鄙的通行证，高尚是高尚的墓志铭当我看到它时，我认为他非常勇敢“

”操成千上万首歌然后知道，看成千上万把剑然后知道”张亚楼说，编写这套书的目的很简单，只是想引导学生阅读原著，在“最美的文字”中浸染，浑然不觉就像中文一样

跟罗学了一个学期后，一个学生说他以前从来没有上过这么有趣的课。从那以后，他深深地爱上了汉语，甚至想在一所师范学校参加考试，成为一名汉语老师，告诉学生汉语有多可爱。

▲罗老师正在上课

家长反馈:孩子说最开心的事是周六晚上，我以为没必要去上学，但他说可以在作业上听我们的语文课帮忙

有一次，班上的一个学生神秘地对邵娜说:“那姐姐，下次班会上我允许你表扬我。”

邵娜很好奇这孩子交了试卷。原来他中文得了135分当我第一次和她一起上课时，学生们得了大约100分。

已经在网上教学4年多了。杨勇对一个学生印象深刻。有一次，当他在网上完成作文的布局时，一个来自陕西的孩子问他:“杨格，高考作文的段落真的不是九段吗？”

杨勇糊涂了

最初，孩子的语言老师要求他们的文章要有九个自然段落，否则会被直接撕掉。结果，班上许多学生不敢写作。

杨勇有点哭笑不得“我们国家在一些地方还有一些教育资源，这些资源确实很落后”杨勇一边感慨，一边觉得负担很重像

这样的例子并不是唯一的。中国有1.8亿中小学生，其中73%位于三线和六线之间的地区，这与家庭作业帮助中实时课堂的用户比例一致。这些偏远地区的孩子比他们的父母更幸运，因为他们的父母不得不接受“洪水”教育，不能选择他们喜欢的课程和教师，但是通过在线教育，他们可以比较在线和离线教师的教学特点，并选择他们喜欢的教师和课程。换句话说，在网络教育时代，“因材施教”是可能的。

、因材施教是最大的教育公平。著名教育专家、民进党中央副主席朱永新不止一次指出，从公民个人的角度来看，选择最合适的教育才是最公平的教育。

杨勇非常同意“网络教育的教师们非常自豪能够‘获得世界的天赋并教授他们’他认为在线教育是促进中国教育公平的一个非常好的方法