诸城龙源双语学校“3+1”模式助力“信用学校”建设

山东Zhonghong.com 3月31日-为全面提高师生的诚信意识,营造诚实守信、自律互信的社会环境,诸城龙源双语学校积极响应全市社会信用体系建设的精神,运用“3+1”模式推进诚信学校建设,将社会主义核心价值观融入学校教育的方方面面。

是加强组织结构

诚信为本,教育第一学校成立了信用建设专项工作领导小组,对校园信用建设实施网格化管理。统筹发展基层廉政工作,在充分理解上级会议精神的基础上,准确决策,狠抓落实同时,保持各部厅之间的联系和协调,构建分工负责联合管理的工作模式,避免形式主义和单边主义。建立学分制工作的长效机制全面落实“一岗双责”原则,签订不同层次的社会信用责任书,完善信用工作台账。

是加强工作宣传。

学校充分利用各种信息平台,从多角度宣传诚信工作的重要内涵,及时向师生推广一线诚信体系和宣传资源,通过网上视频会议和“一封给全体师生”的形式向师生进行“通信通”宣传,引导广大师生提高诚信素养。 积极培育和践行社会主义核心价值观,努力增强全社会的诚信意识和诚信观念

是加强信用监管

是学校派出部门和党建办公室制定详细全面的信用监管制度,发布信用建设倡议,全面收集师生个人信用信息在加强对教师的监督的同时,广泛动员学生和家长积极参与学校的诚信监督过程,及时实现了“人人互相监督,每个家庭参与同一个过程”。学校开通了“信用热线”,做好为人民服务,用教育的温度解决群众的“急、难、急”问题。

是信用档案的建立。

学校本着“全覆盖信用工作”的原则,为每一位师生建立了细致入微的个人信用档案卡,为每一位师生登记了实时信用档案,并与教师的职业道德评估、职称评定、学生的综合素质评估和优秀评价相结合,以提高师生的信用关注度,培养他们的诚信和责任感。道德修养与诚信学校开设了诚信礼仪课程,组织开展了以“承诺、诚信”为主题的教育活动。各部门在网上组织了“我诚实,我光荣”集体宣誓活动。少先队开展“诚信意识、文明学生”提案签约活动丰富多彩的系列活动吹响了学校诚信建设的号角,有利于培养优秀的师生诚信品质。

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