你真的想把你的孩子变成“小鸡”吗？

最近，两个时间表在网上引起了热议。这两个时间表来自一个家庭。一张是我哥哥的日程表，他今年10岁，小学四年级。从周一到周日，除了在学校，他必须参加各种补习班并完成相应的练习。另一个是我妹妹的。她今年5岁，上幼儿园的中级班，但她必须学习钢琴、象棋、书法和绘画的一切。

对于这两个孩子，现在有一个共同的名字——“鸡宝宝”什么是小鸡？就是给孩子鸡血，“虎妈”和“狼爸”为了孩子能读好书，不断地安排孩子学习和活动，不断地让孩子去奋斗这种现象在北方、上海、广州和深圳尤为明显。孩子们要么去补习班，要么每天都去补习班。然而，父母应该付出更多的物质和精力陪孩子上学。

鸡血可以打一会儿，但不能打一辈子。依靠“打鸡血”让孩子变得优秀并成为父母所期望的那样，这对孩子真的有好处吗？父母的愿望是希望他们的孩子和女儿成为凤凰，但采取哪种方式值得讨论。

是父母圈子里的一种流行病。如今，“小鸡”已经成为父母圈子里的一种流行病。

每个周末，北京的一些大型购物中心都会有很多逃学或守规矩的孩子。他们来不是为了购物，而是为了参加兴趣班和补习班。陪伴孩子的父母也不是无所事事的。他们坐在教室的后面，和他们的孩子一起听讲座，并且不时地给黑板上的内容拍照。课间休息时，一些家长斥责他们的孩子不认真上课，而另一些家长则与其他家长分享他们的育儿技巧。

不要让你的孩子在起跑线上输了，这会成为父母把孩子变成“小鸡”的重要激励不失败的标准是孩子参加多少兴趣班和补习班。

对于这种心理，北京一位中学教师吴梵将其概括为“紧迫感”她认为，现在绝大多数家长都认为孩子能取得好成绩，初中、高中和大学成绩越好被视为成功，而“幸福就是好”的教育理念很少，即使有，也无法付诸行动。

“在生活中推广“别人的孩子”也增强了父母的紧迫感，让父母觉得不能给孩子上课可能会让他们在起跑线上失利。"”吴凡说道

孙，在北京一家杂志工作，她面临这样一个问题:“我不想让孩子成为‘小鸡’，但我还是采用培养‘小鸡’的方法

孙为了不让女儿在学业上落后，也为了保护女儿的自信心，把孩子送进了一些补习班。“朋友的孩子都在幼儿园，而我的女儿开始上小学“但让她担心的是，她的女儿刚刚进入初中，因为她没有提前报名参加暑假班学习这门课程，这让她现在的学习非常困难。与其他学生相比，她跟不上他们。本质上，

”仍然是由一种高度筛选的机制引起的，用于进一步的研究。父母希望他们的孩子能得到更好的教育资源，所以他们需要让他们的孩子更有竞争力。北京一所中学的老师李若琛在一次采访中说，这可能还包括父母对孩子的期望，希望他们的孩子能够弥补自己的生活缺陷，比父母做得更好。"这实际上对他们的孩子不公平。"“

从更深的层面来看，社会竞争越来越激烈，社会和用人单位对人才的需求越来越多样化为了防止他们的孩子在未来的比赛中失败，父母希望让他们的孩子掌握更多的技能，有更多的证书，并不断地给他们的孩子添加更多的代码。

这就提出了一个问题，人才的标准是什么？如果你学得更多，掌握得更多，你一定会赢得比赛？北京师范大学中国教育政策研究所教授薛表示，社会和用人单位的人才标准仍需讨论和引导。并不是说许多证书和技能就一定会让他们变得优秀。这将导致家长产生竞争心态，获得更多证书或技能，并让他们的孩子继续上课，从而导致教育观念的偏差。

将教育焦虑转化为儿童的

焦虑，这已成为城市人的一个常用词。工作焦虑、情绪焦虑、生活焦虑...但是现在许多城市家长被教育焦虑所困扰。随着中国中等收入群体的崛起，这一群体的父母希望他们的孩子比自己好，至少不要比自己差。实现这个目标的主要途径是接受良好的大学教育。为了进入一所好的大学，需要在好的高中、初中、小学甚至幼儿园接受教育，一个人自己的孩子会变成一个“小鸡”。

为了能够在好的小学和中学学习，父母让他们的孩子参加各种兴趣班和补习班，并发起了一场教育竞赛。许多中国父母将家庭收入的很大一部分花在孩子的教育上。同时，许多中国父母为了孩子的学习放弃了他们的假期和爱好。可以说，教育焦虑已经逐渐成为城市中产阶级家长的“标准”。

，是孩子们最终为教育焦虑买单。“说白了，这还是一个理解起跑线的问题，”说。“我们应该有一个观念上的转变，即人生的发展道路在时间和阶段上是不同的，然后起跑线上有许多线，而不是被一个或一个点缠住。“

一些课外培训机构的做法也加剧了家长的教育焦虑。“命题组教师亲自授课”、“学生欺负面授辅导”、“谁谁用我们的辅导材料取得了很大的进步”...课外培训机构到处做广告，向家长展示组织的力量，同时也向家长承诺各种光明的未来，让家长愿意掏钱。

教育部部长陈宝生在今年的“两会”上向记者讲述了这一现象:这些培训机构展示的许多培训成绩单、广告和广告语都是鸡汤和骗局。鸡汤使每个人都喝醉了，并把欺骗误认为玉。这是不可接受的。如果你不听劝告和欺骗，负担会增加，每个人都会担心。

现在也有一个现象“每个学生都会竞争，每个竞争都会赢”“每场比赛都要得奖”是指一些组织掌握了家长的心理，组织了各种艺术比赛。每场比赛都可以赢得一个奖项，许多孩子对这个奖项都不感兴趣。对于这种现象，一些父母希望他们的孩子看到这个世界，并相信这有利于他们的成长，但其他人想增加他们孩子的进一步学习的重量，使他们的简历看起来更好。

薛用“剧场效应”解释了这一现象:当人们去演出时，如果第一排的观众站起来，第二排和第三排的观众也必须站起来看清楚，依此类推，所有的观众都会站起来。这是一个示范驱动效果。当其他孩子在学习特殊技能和补充课程时，父母也会考虑让他们的孩子去参加补充课程。

"这种现象是需求造成的。父母希望他们的孩子有更好的深造机会。”除非在整个学习机制中没有提到任何奖励，否则家长仍然会强调竞争和奖励。李若琛说，改变这种状况是一个系统工程，教育资源应该尽可能均衡。

2年7月发布的《中共中央、国务院关于深化教育教学改革、提高义务教育质量的意见》明确规定，严禁以各种考试、竞赛、培训成绩或证书为录取依据。为了根除这一现象，国家已经开始采取行动。

尊重儿童第一

但是校外培训机构应该一棍子打死吗？作为学校教育的补充，

校外培训机构可以提供更多的元教育，帮助学生实现个性发展。然而，值得警惕的是，为了利益而夸大其词，进行虚假宣传，或者不顾教学质量而让家长付钱。

改变“每所学校都是一场比赛，每场比赛都会获奖”的“鸡宝宝”现象。更重要的是，父母应该改变观念，尊重孩子的意愿。

孙的女儿虽然遇到了暂时的困难，但为了尽快提高成绩，她决定不盲目地让孩子上补习班“还是要多鼓励她，调整她的心理，等适应了初中的节奏，她才能慢慢赶上他然而，孙的女儿却选修了许多有趣的课程，如网球、花样滑冰、冲浪等她对所有这些都感兴趣，而且学得很快，所以我非常支持他们。许多父母现在用“孩子还小，什么都不懂”的借口代替他们的孩子做出选择，迫使他们参加兴趣班和补习班。如果孩子感兴趣，每个人都很开心。然而，一旦孩子们不喜欢它，他们会感到抗拒，结果会适得其反。

李若琛认为，如果孩子的学习压力超过了承受范围，就会对孩子的身心发展产生负面影响，最重要的是可能导致孩子自我价值感的丧失“如果我们把成绩、成绩和孩子的自尊捆绑在一起，那将是一件非常危险的事情“

在教育中，尊重孩子是第一位的

中国一贯重视“因材施教”，希望发现每个人的不同特点，实施不同的教育。这个“材料”应该是孩子的兴趣、时间和精力以及现阶段的实际情况，综合考虑这些因素，制定一个适合孩子的学习计划。

许多父母说，只要他们的孩子快乐地成长就好，但是在现实生活中，他们孩子的个人价值仅仅与他们是否能上一所好大学、他们将来是否能挣更多的钱以及他们是否能获得更高的社会地位联系在一起。教育中最基本的事情不是教人变得有用，而是教人变得成熟旨在培养健康人格的教育可以帮助儿童在未来进入社会时有能力面对各种挑战。”吴凡说道

这让我们回到一个老问题。教育的开始是什么？李若琛认为自己是一个正直、品行端正、性格成熟、能够实现自我价值、尊重和体谅他人的人，是一个有资本的人。薛说，一个人除了要德、智、体、艺、劳全面发展之外，还必须有一种家和国家的感觉，能够为民族复兴贡献自己的力量。不同的人对这个问题有不同的看法，聪明的人有不同的看法。然而，这绝不像培养“小鸡”那么简单，也不是由获奖的数量决定的。家长、学校和社会应该共同思考和努力。

记者张怡琦

《人民日报海外版》(2019年12月16日05版)