在当前复习阶段,建议听现场课并按时复习课堂笔记。除了这些小编辑根据健康管理者的基础知识教材整理出相应的章节练习外,本章是健康教育的第六章练习,包括答案分析。
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第6章健康教育
本章要点:真实主题6-7
1。聚丙烯型号概述
2。健康教育计划设计的步骤。健康教育目标的确定
3。实施教育计划
4。健康教育评价
5。健康教育及相关领域的核心意义
6。健康相关行为改变的“知识、信念和实践”模型和行为改变阶段理论
7。健康传播的概念和模式及
真题和
1媒体分析。健康教育干预策略包括
a .规划策略
b .教育策略
c .方法策略
d .环境策略
e .政策策略
答案:BDE
分析:健康教育干预策略包括教育策略、环境策略和政策策略
2。健康教育战略的核心是
a .影响个人
b .解决个人问题
c .使人们愿意采取健康行为
d .促进健康行为
e .教育人们形成健康的认知和技能
答案:E
分析:健康教育战略的核心是教育人们形成健康的认知和技能。从影响健康的因素来看,它既作用于倾向因素,又作用于强化因素。所以答案是选项e
3。大众媒体和具体的传播手段不包括
a .报纸
b .电视
c .电子邮件
d .电影
e .书
答案:C
分析:大众传播是指专业信息传播机构和人员通过广播、电视、电影、报纸、期刊、书籍等大众媒体和特定的技术手段,向广泛和大量的社会群体传递信息的过程。选项C邮件不属于大众媒体
4。健康传播是传播的一个分支和一部分。它的起点是
a .健康促进
b .健康管理
c .社会支持
d .全民健康
e .健康教育
答案:D
分析:健康传播是指从“全民健康”开始,利用各种媒体渠道和方法,为维护和促进人类健康而制作、传播、传播、交换和共享健康信息的过程
5。健康教育的目的和重点是
A。帮助个人和团体建立健康概念
B。对个人和团体进行定期体检
C。对个人和团体进行宣传教育
D。帮助个人和团体掌握保健知识
E。帮助个人和团体改变不良行为
回答:E
分析:健康教育:它是一种教育活动和过程,通过信息传播和行为干预,帮助个人和团体掌握保健知识,树立健康观念,主动改变不良行为,采取良好的健康行为和生活方式。其目的是消除或减少影响健康的风险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量